南通大學把一流本科專業建設作為辦好一流本科教育的核心抓手，不斷完善“寬口徑、厚基礎、重能力、強交叉，精英化、個性化、國際化”創新人才培養體系，推動人才培養向“優質”“高質”“新質”方向發展。

推動“四新”建設，深化學科專業供給側改革。學校主動適應新技術、新產業、新業態、新模式對人才培養的新要求，找準人才培養和行業需求對接點，調整優化本科專業結構，新設人工智能、智能制造工程、智能醫學工程、新能源材料與器件等新專業，深化專業供給側結構性改革。結合“四新”建設要求，圍繞卓越工程師、卓越醫生、卓越教師、卓越人文社科人才的專業化、精細化培養，建立跨學院和學科的專業合作機制，在內涵架構上堅持以德育領航、以智育賦能、以體育強身、以美育化人、以勞動教育鑄魂，注重學科專業教學和校園文化相融合、第一課堂和第二課堂相銜接、校內校外相結合，促進學生全面發展。

注重專創融合，培養創新型人才。學校建立創新創業教育工作領導小組，構建校黨委統一領導、部門協調聯動、全員共同參與的雙創教育工作格局，為培養雙創人才提供組織保障。成立創新創業教育學院，構建“國家—省級—學校—學院”四級創新創業項目訓練體系，鼓勵和支持大學生參與科學研究、技術開發和社會實踐等創新創業活動。統籌校內外優質產教資源成立張謇學院，采用個性化培養方案跨界交叉融合，高標準打造智能制造領域創新人才培養高地。建設高校、政府、企業“三位一體”融合互補的創新創業實踐教育基地，在全校專業中嵌入“專創融合”雙創教學模塊，探索創新創業教育全程化。

堅持開放辦學，提升人才國際視野。學校持續推進“國際化人才培養提升工程”，大力實施“開放拓展行動”，以國際視野推進教育改革，深化教育國際合作內涵。以省“十四五”高校國際化人才培養品牌專業建設重點項目為抓手，將培養具有全球勝任力的高素質人才作為內涵式發展的重要方面，建立國際化人才培養長效機制。