無錫職業技術學院把促進畢業生充分高質量就業擺在突出位置，通過“拓志、拓能、拓技、拓崗”賦能畢業生就業“內驅力”“適應力”“競爭力”“保障力”，為畢業生更加充分更高質量就業提供有力保障。

以拓志為動力，賦能就業內驅力，實現畢業生有職“愿”就。全面落實就業“一把手”工程，成立兩級就業創業工作領導小組，建立全員參與就業工作機制，將思政教育與就業指導有機融合，強化職業生涯啟蒙和就業意識。依托黨政班子講黨課、“母校有約”校友分享會等活動，把就業政策、職業規劃等融入到日常教育中，加大工匠精神、就業典型宣傳，幫助學生樹立正確的就業觀。

以拓能為核心，賦能崗位適應力，實現畢業生有職“能”就。立足智能制造辦學特色，促進教育鏈、人才鏈與產業鏈、創新鏈有機銜接，有效提升人才培養與產業發展的匹配度。以市場需求為導向，構建全面培養的教育體系和崗課賽證研綜合育人體系。聚力“職業能力”提升和“創新創業能力”培養，打造五位一體的創新創業課程體系，分層分類滿足畢業生個性化學習需求。

以拓技為手段，賦能求職競爭力，實現畢業生有職“穩”就。精準開展“一二三”課堂就業指導。在“第一課堂”開設“職業發展與就業指導”等課程，分層次分階段開展生涯和就業教育。在“第二課堂”舉辦“職業規劃大賽”等實踐活動，發揮專業教師、校友企業家各方力量，開設行業趨勢、求職技巧等講座。以“機智生涯工作室”為抓手，建設網絡“第三課堂”，聚焦重點群體，精準推送就業信息，提升畢業生求職成功率。

以拓崗為支撐，賦能就業保障力，實現畢業生有職“可”就。校院兩級領導班子認真落實訪企拓崗“兩個100”要求，走進園區、行業、校友會、招聘現場，精準走訪企業，加強與重點用人單位、校友企業的互動，了解人才需求、校友發展情況，開拓就業渠道和崗位。按照雙主體育人思路，深化校企合作，重點打造1個市域產教聯合體、2個行業產教融合共同體、8個產業學院，組建25個“訂單班”。與知名企業建立200多個穩固的工學結合實踐基地，縮短畢業生就業磨合期，使學習過程與生產過程、學習內容與崗位需求無縫對接。