常州工業職業技術學院以“文化浸潤、實踐淬煉、協同育人”為路徑，構建多元立體的勞動教育體系，引導學生崇尚勞動、尊重勞動、熱愛勞動，培育學生精益求精的工匠精神。

完善課程體系，夯實理論根基。學校將勞動教育納入人才培養全過程，完善勞動教育課程體系以及人才培養與評價方式。構建“基礎課+專業課+實踐課”的勞動教育必修課程體系，分年級分時段學習、培育學生的勞動技能。編寫勞動教育校本教材，開展勞動教育課題研究，夯實勞動教育理論基礎，為勞動教育教學提供理論指導。將勞動教育與思政教育深度融合，有效助力學生全面發展。

厚植勞動沃土，弘揚工匠精神。學校將勞動教育融入校園文化景觀中，精心打造勞模工匠長廊，營造良好的勞動教育氛圍。舉辦勞動技能大賽、校園勞模評選等主題活動，讓勞模精神、工匠精神融入學生學習生活中，推動全校師生形成尊重、愛護、學習、爭當勞模工匠的良好風尚。

搭建實踐平臺，錘煉勞動技能。學校和企業共建勞動教育研究院和勞動教育實踐基地，積極探索勞動教育內涵，推進理論教育與勞動實踐相互促進。積極將專業素質教育與勞動教育相結合，構建以專業技能為核心的勞動技能培育載體，充分利用校內外生產實訓基地，開展技能培訓、生產實習、工程訓練等勞動實踐，增強學生的勞動實戰能力。持續開展以“第二課堂”和學生社團為載體的社會實踐活動，引導學生參與文明宿舍評比、校園環境美化、手工作品制作等活動，培養學生的勞動能力，提升學生的勞動積極性。

構建協同機制，凝聚育人合力。學校成立以黨委書記為組長的勞動教育工作領導小組，組建了勞動教育教研室，成立了以勞模工匠、勞動教育課程教師、企業工程師、企業導師、班主任、輔導員等為組員的育人師資團隊，合力開展勞動教育。邀請校內外的全國勞模、大國工匠等先進人物組成學校勞模工匠講師團，定期開展宣講，形成榜樣引領育人合力，提升學生勞動素養，鍛造學生實踐能力。