江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術學院堅持育心和育德相統(tǒng)一，積極打造“心理+”工作品牌，為學生提供理論知識獲取、個人健康咨詢、實踐平臺搭建、助人提升培訓等方面的支持和指導，培育學生熱愛生活、自尊自信、理性平和、樂觀向上的心理品質。

落實教育一體化。學校深度融合“第一課堂”“第二課堂”心理健康教育工作兩大陣地，通過課程教研室的師資優(yōu)勢、學科資源，線上線下相結合，形成“心理知識學習—素質拓展訓練—心理自助測量—走進心理中心”心理課程學習鏈條。利用“一站式”學生社區(qū)平臺，開展團體心理輔導、心理電影觀摩等實踐活動，幫助學生提升心理素質水平。打磨一批精品微課程、宣傳心理知識的微視頻，開展情景劇、沙龍研討課，實現(xiàn)課程育人與實踐育人協(xié)同推進。

建立育人協(xié)同化。學校開展心理醫(yī)生進校園、心理主題宣講等活動，積極探索與社會力量合作。與駐區(qū)高校聯(lián)合舉辦“全國學生心理健康宣傳教育月”系列活動，同上“青春公開課”，推進大學生心理健康教育。依托南京市江寧區(qū)心理學會志愿服務項目、“潤心”實踐教育基地等，落實校外志愿服務項目，提升學生自助助人能力。開展線上“親子關系科普指導”、與重點關愛學生家長建立常態(tài)化聯(lián)系，溝通學生情況，提升家校育人合力。

打造健康時空化。學校從“認知、認同、內化、踐行”四個階段循序漸進，將大學生心理健康意識融入學生教育全過程。充分利用開學季、畢業(yè)季、心理健康宣傳月等時間節(jié)點，圍繞“以德育心、以智慧心、以體強心、以美潤心、以勞健心”五個模塊項目化推進，運用體育、藝術、文化等多元方法，采取“心理+”的育人模式，打造心理育人特色品牌，促進學生身心健康發(fā)展。