南通理工學院始終秉持“學生有出路學校才有出路”的就創業工作理念，通過下細功夫突出重點“保就業”，下真功夫破解難點“穩就業”，下苦功夫打通堵點“強就業”，下硬功夫尋找突破點“促就業”，持續推動學生高質量就業，服務地方經濟社會發展。學校2021、2022年連續兩年獲評江蘇省高校畢業生就業工作量化督導考核A等高校，2023屆畢業生初次畢業去向落實率為85.16%，其中協議和合同就業率為79.92%，持續高于江蘇省平均水平。近三年85%以上的畢業生在“長三角”就業。根據“江蘇省普通高校畢業生就業調查”數據，學校近三屆畢業生對工作滿意度平均為81.9%，對母校的總體滿意度平均為95.4%。

下細功夫突出重點

“保就業”

學校始終將“面向全體”作為就業工作的重點，從摸清底數、加大投入和營造氛圍等方面理清工作思路，突出重點保就業。在摸清底數上，做到總數清晰，一表速覽。比如學校2023屆畢業生有5839名，相較2022年增加了1233人。已落實就業單位并簽約、已落實單位但未簽約、自主創業、考研錄取、擬參軍人數、擬出國人數、實習狀態、擬考公考編、參加基層項目、求職中等數據都在一張表里直觀反映，及時更新。同時，精準到人，摸清每一名學生的就業困難。比如面試有困難的學生多少人，有觀望心理的學生多少人。在底數清的基礎上，針對具體問題，分析研究，拿出相應的解決方案。在加大投入上，不僅經費增加，還有人員和精力投入的增加，從2022年開始在各學院專門設立了正科級建制的就業指導辦公室，配備專職人員，明確主責主業；同時將就業工作從二級學院綜合考核中單列出來，實行單獨考核，結果與領導干部和教職工的薪酬待遇、職級晉升等直接掛鉤。在營造氛圍上，將畢業生就業工作融入學校工作各方面、全過程，形成人人關心就業、人人推動就業的良好氛圍。

下真功夫破解難點

“穩就業”

學校從自我提升“頂天立地”、自我推銷橫向到邊、自我加壓負重前行等方面不斷增強工作主動和自信，破解難點穩就業。一是自我提升“頂天立地”。“頂天”就是鼓勵在校生積極提升學歷層次，向更高水平的高校沖刺。“立地”就是以競賽育人為抓手，提高學生的應用能力。近年來，學校學生考研錄取人數和錄取率持續攀升，參加學科競賽共獲得省級及以上獎項2674項。中國高等教育學會官方平臺發布《2022年全國普通高校大學生競賽分析報告》顯示，南通理工學院在全國1207所本科高校中位列292位，比2021年上升105位。二是自我推銷橫向到邊。在提升對學校滿意度的同時，實施“就業牽手”工程，開展大學生就業預約咨詢服務和簡歷修改“一對一”指導，組織學生觀看就業指導直播課，開展大學生職業生涯規劃大賽和簡歷制作與模擬面試大賽，舉辦就業能力提升培訓班，邀請行業專家、優秀校友和企業管理人員來校進行就業政策等方面的專題講座等，幫助學生增強就業自信，拓展自我推銷的路徑。三是自我加壓負重前行。學校主動順應經濟社會發展和市場需求設置并調整專業，瞄準應用型定位改革培養模式、完善培養方案，并利用自身優勢把就業工作觸角伸向民營經濟領域。2022年10月，江蘇省民營企業進高校“三個一”（一場企業家分享會、一場校企合作對接會、一場人才招聘會）活動首次走進民辦高校，來到南通理工學院，參加活動的中天鋼鐵集團等122家企業提供崗位近5000個，共有1869名畢業生與企業達成初步意向。

下苦功夫打通堵點

“強就業”

供給與需求、專業與產業、期望與能力之間的結構性矛盾，是畢業生充分就業和高質量就業路上的堵點，學校穩步推進各項工作，千方百計打通堵點強就業。一是深入走訪調研，打通供給與需求信息不對稱的堵點。以落實國家教育部門和省廳訪企拓崗工作部署為例，2022年以來，校領導帶隊共走訪了224家企業，拓展就業崗位3627個。同時，把在走訪中了解到的企業對人才素質的需求意愿融入到新一輪人才培養方案中。二是貼近產業辦專業，打通專業與產業脫節的堵點。學校不斷強化產教融合、深化校企合作，構建了“四層次、三模塊”的實踐教學體系。“四層次”是指基本技能訓練、專業技能訓練、技術應用與綜合能力訓練、創新創業能力訓練；“三模塊”是指基礎性實踐課程模塊、專業性實踐課程模塊、綜合性實踐課程模塊，著力培養“下得去、用得上、留得住、潛力大”的應用型人才。三是實施項目化教學，打通期望與能力不協調的堵點。積極探索企業案例融入項目化課程、學科競賽融入教育教學全過程、組建項目強化班等實踐，有效形成“專業奠基、項目賦能、競賽助推”的合力，已舉辦5期共61個應用型人才項目強化培養班，總計有2036名學生參加，大大提升了學生的就業競爭力，助力學生高質量就業。

下硬功夫尋找突破點

“促就業”

學校就業工作取得了一定的成績，包括畢業生畢業去向落實率在內的一系列指標保持在高位，如何突破就業工作的“天花板”，需要持續學習先進經驗，繼承優良傳統，更要在創新上下功夫，努力尋找突破口促就業。一是抓考研促學習風氣向上攀登。學校不斷優化支持學生考研的政策及物質環境，僅新啟用的圖書館就增加閱讀和自習座位4100多個，還在宿舍單元區開辟考研復習區，配備空調、專門閱覽座等。加大對成功上岸學生的宣傳，通過微信公眾號、宣傳欄、主題班會、微視頻等多種方式分享他們的心路歷程，鼓勵更多的學生把主要精力放在學習上，促進奮勇向前的氛圍形成。二是抓辦學地就業促融入地方向下扎根。學校通過城市發展環境和人才政策推介會、企業參訪等活動向學生宣傳南通、海安的人才政策和區位優勢，鼓勵他們留下來，服務地方經濟社會發展，不斷加大服務地方的力度。海陵英才計劃的順利推進就是這一思路的具體體現。三是抓能力導向促人才成長全面發展。學校注重能力導向，通過與企業共同舉辦強化班、訂單式培養、嵌入式培養等方式不斷拓寬培養維度，同時，通過積極參加學科技能競賽、參與教師科研課題、暑期基層崗位掛職鍛煉、企業實踐鍛煉等方式，引導和鼓勵學生投身社會實踐，促進全面發展，增強就業競爭力。

來源：《中國教育報》 2023年11月21日 第07版