南京財(cái)經(jīng)大學(xué)堅(jiān)持優(yōu)化學(xué)校專業(yè)結(jié)構(gòu)和布局，加強(qiáng)專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)與特色發(fā)展，建立健全學(xué)科專業(yè)優(yōu)化調(diào)整的長(zhǎng)效機(jī)制，構(gòu)建一流專業(yè)建設(shè)體系，全面提升專業(yè)建設(shè)整體水平。

完善體制機(jī)制，全力保障專業(yè)建設(shè)推進(jìn)。學(xué)校成立專業(yè)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各學(xué)院成立學(xué)院專業(yè)建設(shè)工作小組，制定《“十四五”本科專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)意見》等，為專業(yè)建設(shè)提供制度保障。編制一流專業(yè)建設(shè)月報(bào)，宣傳特色舉措；定期召開品牌專業(yè)建設(shè)推進(jìn)會(huì)、交流會(huì)，推進(jìn)品牌專業(yè)建設(shè)。加大專業(yè)建設(shè)經(jīng)費(fèi)投入力度，加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)經(jīng)費(fèi)的統(tǒng)籌管理，確保專業(yè)建設(shè)各項(xiàng)工作順利推進(jìn)。探索建立行業(yè)企業(yè)深度參與的學(xué)科專業(yè)設(shè)置與建設(shè)體制機(jī)制，持續(xù)推動(dòng)本科人才結(jié)構(gòu)動(dòng)態(tài)適應(yīng)區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的新變化，有效支撐引領(lǐng)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展需求。系統(tǒng)化開展產(chǎn)業(yè)學(xué)院、產(chǎn)教融合型品牌專業(yè)、產(chǎn)教融合型一流課程建設(shè)，實(shí)現(xiàn)專業(yè)鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程的全面對(duì)接。

升級(jí)改造傳統(tǒng)專業(yè)，全面提高專業(yè)建設(shè)水平。推動(dòng)現(xiàn)代信息技術(shù)與傳統(tǒng)專業(yè)的深度融合，探索“商+工”“商+理”“文+工”等模式的專業(yè)升級(jí)改造路徑，以技術(shù)賦能來提升傳統(tǒng)專業(yè)的活力。按照“國(guó)家級(jí)—省級(jí)—校級(jí)”三級(jí)培育體系，引導(dǎo)各一流專業(yè)點(diǎn)主動(dòng)對(duì)接新文科、新工科、新農(nóng)科要求，明確建設(shè)重點(diǎn)，凸顯專業(yè)優(yōu)勢(shì)，提升專業(yè)內(nèi)涵，打造一批在全國(guó)同類專業(yè)中具有示范引領(lǐng)性的“高峰”專業(yè)，建設(shè)一批在省內(nèi)同類專業(yè)中具有影響力的“高原”專業(yè)。

聚焦新技術(shù)發(fā)展需要，全面提升專業(yè)建設(shè)時(shí)效性。以“四新”建設(shè)為引領(lǐng)，依托學(xué)校優(yōu)勢(shì)學(xué)科，主動(dòng)提升專業(yè)發(fā)展與國(guó)家戰(zhàn)略、區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求的契合度。充分發(fā)揮各優(yōu)勢(shì)學(xué)科、省重點(diǎn)學(xué)科的引領(lǐng)帶動(dòng)作用，引導(dǎo)學(xué)科專業(yè)要素集聚，形成學(xué)科專業(yè)共建共享的互動(dòng)機(jī)制。重點(diǎn)面向數(shù)字經(jīng)濟(jì)、金融科技、數(shù)據(jù)科學(xué)等新興產(chǎn)業(yè)，“互聯(lián)網(wǎng)+”“大數(shù)據(jù)+”等新興行業(yè)，以及生態(tài)文明、環(huán)境保護(hù)等重要領(lǐng)域，建設(shè)一批交叉復(fù)合的新興本科專業(yè)，推進(jìn)學(xué)科交叉融合建設(shè)。