無錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院圍繞立德樹人根本任務(wù)，全面激發(fā)師資隊(duì)伍生機(jī)活力，打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、富有活力的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

精抓選人用人，注重考察綜合素質(zhì)能力。學(xué)校靈活采取剛性引才和柔性引智相結(jié)合的方式，注重從各大高校、科研院所、行業(yè)領(lǐng)先企業(yè)中招聘各類人才；通過定期講學(xué)、項(xiàng)目委托、短期服務(wù)等形式，柔性引進(jìn)各類大師名匠、教授專家等高端人才。根據(jù)各級各類教師專業(yè)成長的特點(diǎn)和要求，系統(tǒng)打造包括各類研訓(xùn)在內(nèi)的多元立體化全員培訓(xùn)體系，構(gòu)筑教師專業(yè)成長綠色通道。完善校企人才共享制度，推進(jìn)專業(yè)（群）雙帶頭人計(jì)劃，重點(diǎn)選配行業(yè)企業(yè)領(lǐng)軍人才、大師名匠兼職任教，建立動(dòng)態(tài)調(diào)整的兼職教師資源庫，推進(jìn)校企資源雙向流動(dòng)，形成開放多元、結(jié)構(gòu)合理的師資隊(duì)伍格局。

緊抓關(guān)鍵少數(shù)，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。學(xué)校高度重視發(fā)揮黨政領(lǐng)導(dǎo)干部等關(guān)鍵少數(shù)的示范引領(lǐng)作用，深入開展黨員領(lǐng)導(dǎo)干部“三進(jìn)四聯(lián)五落實(shí)”，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部走在前、作表率，主動(dòng)進(jìn)課堂、宿舍、食堂，聯(lián)系師生、專家和黨外知識分子、班團(tuán)支部、基層黨組織，講授思政課、專題黨課，引領(lǐng)師生堅(jiān)定理想信念，并將班子成員上黨課、聯(lián)系基層情況作為年度述職重要內(nèi)容。嚴(yán)格落實(shí)三級黨建工作述職評議制度，推動(dòng)二級黨組織政治核心作用在推進(jìn)人才培養(yǎng)工作中發(fā)揮得更加突出，讓黨支部和黨員在教學(xué)科研工作中唱主角、擔(dān)重任，成為人才培養(yǎng)的堅(jiān)強(qiáng)堡壘。完善輔導(dǎo)員、班主任工作考核評價(jià)體系，建立輔導(dǎo)員職務(wù)職級“雙線”晉升辦法和保障激勵(lì)機(jī)制，努力構(gòu)建一支專職為主，專兼結(jié)合、數(shù)量充足、素質(zhì)優(yōu)良的學(xué)生工作隊(duì)伍。

狠抓評價(jià)改革，不斷增強(qiáng)教師活力。學(xué)校以人才評價(jià)機(jī)制改革創(chuàng)新為突破，著力優(yōu)化教師發(fā)展環(huán)境，在全校范圍內(nèi)形成規(guī)范嚴(yán)格、民主公開、開放包容、運(yùn)行高效的師資人才成長發(fā)展體系以及導(dǎo)向明確、精準(zhǔn)科學(xué)、規(guī)范有序、競爭擇優(yōu)的人才考核評價(jià)機(jī)制，學(xué)校人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，教師綜合素養(yǎng)不斷提升，高端人才引領(lǐng)作用日益凸顯，各類人才活力顯著增強(qiáng)。