南京交通職業技術學院實施“暖心工程”，從經濟資助、素質提升、就業幫扶、精神支持等方面幫扶家庭經濟困難學生，全面助力家庭經濟困難學生成長成才。

“一網聯通”確保資助數據精準度。扎實推進資助信息化建設，學校設計建成“校園智慧資助系統”，采用線上數據信息比對、線下摸排核查相結合的方式完成家庭困難學生認定、新生入學“綠色通道”審批及各項資助金發放等工作；精準建立全校家庭經濟困難學生信息庫并根據學生實際進行動態調整，做到“不錯漏一人”，從而實現資助工作數字化、智能化，大大提升資助的精準度和便捷性。

“兩地聯動”增強學生家庭滿意度。學校持續開展經濟困難學生家庭走訪工作，組成以學工處全體人員、校關工委老教師、院（系）書記、輔導員和班主任骨干為代表的走訪隊伍，每年利用寒暑假堅持走訪，更精準地掌握經濟困難學生家庭狀況、成長環境、心理動態，讓困難學生家庭及時了解國家、學校各項資助政策，反饋學生在校期間的學習生活狀況，并給困難家庭送上愛心物資，以此筑牢學生、學校和家庭的教育“鐵三角”。

“四位一體”彰顯資助溫度。不斷完善國家資助、學校獎助、社會捐助和學生自助為一體的發展型資助體系。學校從多方面提升資助力度，及時發放“疫情防控臨時困難補助”等專項補助，切實做到“應助盡助”；積極籌措社會捐助，省慈善總會捐助的“愛心超市”等8項社會捐助已成為常年捐助項目；鼓勵困難學生以勤工助學的方式進行自助，增加勤工助學崗位和工資，使困難生通過校內勤工助學得到幫助。

“五扶共融”體現資助育人深度。努力打造“扶困、扶智、扶技、扶志、扶心”特色多維的資助育人模式，在鞏固“保障型”資助的同時推動學生資助向“發展型”拓展。加強對受助學生的思想政治教育、學業指導、心理疏導、就業幫扶，強化資助育人工作中的人文關懷，深入開展愛國、勵志、感恩、誠信和責任感教育；將“扶困”與“扶智”“扶技”相結合，發揮各二級院（系）資助工作站平臺作用，開展學業規劃、學業困惑、技能學習等方面的指導幫扶。