江陰職業技術學院切實關注大學生心理健康工作，形成了“教育教學、宣傳實踐、咨詢服務、預防干預、培訓隊伍”五位一體的心理工作格局，幫助學生緩解心理壓力，筑牢心理健康防線。

勤交流，壯大工作隊伍。學院加強共同學習和工作交流，形成上下聯動的心理健康工作機制，組建了由校領導、學工隊伍干部、心理健康教育中心專兼職教師、系部心理輔導員、班主任和學生心育干部組成的學生心理援助工作隊伍。開展了“輔導員班主任心理工作技術”專題培訓、“朋輩心理互助技術專題培訓”等，提升工作隊伍的專業能力。

嚴措施，精準關愛學生。學校嚴格執行學生心理健康狀況每周匯報制度，有重點地關注學生心理狀態，發放“疫情期間大學生心理健康狀況調查”問卷，重點關愛有心理問題的學生，“一人一策”進行針對性幫扶。

重服務，疏解心理困惑。學院心理中心利用線上平臺向各系各班心育委員、宿舍區單元長、樓層長等傳授如何進行朋輩心理關懷、心理危機的識別及應對以及疫情防控期間的壓力管理等知識技能；暢通求助渠道，開通校園24小時心理熱線和線上咨詢服務，及時幫助有需求的學生排憂解難；各系心理輔導員和班主任走進學生宿舍，前移心理疏導哨口，化解學生宿舍人際矛盾，營造積極向上的生活氛圍。

活思路，創新宣傳教育。學院抓住重要時間節點，線上線下整合開展心理主題教育活動。先后開展快樂運動打卡、宿舍團體心理輔導、心理主題班會、心理健康主題講座、心理書籍共讀、電影賞析比賽等豐富多彩的活動，形式新穎，貼合學生切身需要。同時，積極運用新媒體平臺，向師生推送多篇心理健康科普知識，幫助師生構建好心理自助防線。