近日，濟南修文外國語學校舉辦了一場以《做孩子的智慧父母》為主題的公益講座。本次講座由上海修文德魯教育集團董事長兼總裁、美國賓夕法尼亞州立大學教育管理學博士王修文主講，此次講座圍繞家庭教育的關鍵難題與應對策略展開，旨在引導家長回歸教育本質，遵循孩子成長規(guī)律，攜手共創(chuàng)美好未來。

講座伊始，王修文拋出一個引人深思的問題：當孩子月考成績退步30名并把自己鎖進房間時，家長是該追問排名還是送上一杯溫牛奶？這一問題揭示了教育的核心命題：教育并非簡單的知識堆砌，而是塑造孩子心靈的過程。在當下AI重塑認知邊界的時代，唯有秉持“智慧改變命運”的教育理念，才能助力孩子在未來浪潮中立足。

現場數據表明，68.2%的人智商處于85-115的平均區(qū)間，但不同的思維模式和成長態(tài)度卻造就了截然不同的人生軌跡。王修文強調，自信、自律以及“向內求”的思維模式是孩子成長的關鍵“密碼”。自信是突破困境的鑰匙，自律是堅守內心的堤壩，“向內求”則讓孩子在面對挫折時有重新出發(fā)的勇氣。

談及父母在孩子成長中的角色，王修文形象地比喻：教育如駕車，父母應充當副駕的“導航者”，而非搶奪方向盤。當孩子出現偏差時，一句“我們一起看路”遠比“你怎么總出錯”更有助于培養(yǎng)孩子的自主人格。

此外，王修文指出，許多家庭在教育中存在誤區(qū)，如用單一的名校標準設定期待、用“別人家孩子”制造焦慮、以“學習至上”忽視情感聯結。他認為，幫助孩子安全度過青春期，需要無條件的愛、內驅力培養(yǎng)以及家校協(xié)同這三重守護。

修文教育一直踐行小班教學，注重呵護孩子的批判性思維，通過多元評價發(fā)掘個體閃光點，推動孩子從“被動灌輸”轉變?yōu)椤爸鲃犹剿鳌?。王修文還分享了“花園法則”與“副駕哲學”：家長與其追逐結果，不如為孩子創(chuàng)造良好的成長環(huán)境；父母應是孩子成長的陪伴者，給予他們試錯的機會，這是孩子走向獨立的關鍵。

講座末尾，王修文提醒家長，要警惕過度追求名校錄取等表面的“成功幻象”。真正重要的是，培養(yǎng)孩子健全的人格、科學的思維方式以及對生活的熱愛。教育的真諦在于幫助孩子在遵循教育規(guī)律的基礎上，找到適合自己的發(fā)展道路。