網課期間，如何激發孩子們學習的興趣？近日，南京市考棚小學五年級的孩子們圍繞《有趣的漢字》進行研究學習，學習中，孩子們對“寶塔詩”產生了濃厚的興趣。于是，五（1）班語文老師李萍就干脆讓孩子們搜集各種有趣的“寶塔詩”，并且給詩配上自己的畫，于是一波以“花月”主題的唯美作業誕生了——

揚子晚報/紫牛新聞 王穎

茶

香葉，嫩芽。

慕詩客，愛僧家。

碾雕白玉，羅織紅紗。

銚煎黃蕊色，碗轉曲塵花。

夜后邀陪明月，晨前命對朝霞。

洗盡古今人不倦，將至醉后豈堪夸。

山

聳峻，回環。

滄海上，白云間。

商老深尋，謝公遠攀。

古巖泉滴滴，幽谷鳥關關。

樹島西連隴塞，猿聲南徹荊蠻。

世人只向簪裾老，芳草空余麋鹿閑。

孩子們的作業有了“茶”主題、“山”主題、“竹”主題、“月”主題……再配上孩子們原創的畫作，或是一幅簡筆山水畫，或是青綠山水畫、或是一套雅致的杯盞，或是一片翠綠的嫩茶，清新淡雅，意境悠遠！

制作寶塔詩小報的作業引起了同學們濃厚的興趣。李佳蔓同學說：“寶塔詩的外形形似寶塔，是我國古代詩詞中的瑰寶。此次作業中我認識了寶塔詩，了解到它悠久的歷史，真有趣！”

黃敬濤同學說：“制作寶塔詩小報生動有趣，在這個過程中，我了解了寶塔詩的結構特點，我也搜集了許多寶塔詩，加深了對寶塔詩的理解。”

周晏羽同學的媽媽說：“疫情下唯美的學習，老師巧妙的引導。通過搜集寶塔詩、制作題詩畫，讓居家的同學們練字練心，感受詩詞的魅力，鍛造美育能力，讓文學的美從同學們的作品中呈現。”

語文老師李萍告訴記者，上周，孩子們正在學習“有趣的漢字”這一單元，網課的老師提到了“寶塔詩”，大家都感覺特別新穎有趣。“當時老師提到了一首《月》的寶塔詩，優美的形式和文字深深打動了我們。于是我發動同學們一起來搜集寶塔詩，先背一背畫一畫，等到復課以后，我們還要進一步地學習理解，一起來原創?！?/p>

考棚小學校長袁塞表示，形式豐富的線上學習作業，提升了孩子學習的興趣，幫助孩子們了解和喜愛這種詩詞。孩子們尋找各種寶塔詩，再配上符合意境的圖畫，身臨其境地體會寶塔詩的瑯瑯上口和無窮韻味，為居家學習增添了歡樂。

鏈接：

寶塔詩，雜體詩的一種，是一種摹狀而吟、風格獨特的詩體。顧名思義，它形如寶塔。從一字句或兩字句的塔尖開始，向下延伸，逐層增加字數至七字句的塔底終止，如此排列下來，構成一個等腰三角形，即如塔形、山形。起始的字，既為詩題，又為詩韻。寶塔詩，原稱“一字至七字詩”，也叫“一七體詩”。從一字到七字句，逐句成韻，或疊兩句為一韻，很有規律。后來有的增加到十字，甚至十五字的。

校對 王菲