近年來，南京機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院積極推進(jìn)知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作，鼓勵(lì)全校師生技術(shù)創(chuàng)新和技術(shù)轉(zhuǎn)讓，產(chǎn)生了一批具有學(xué)校特色的高質(zhì)量知識(shí)產(chǎn)權(quán)成果。

制度強(qiáng)基為知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作提供保障。學(xué)校頒布《南京機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師、學(xué)生專利管理辦法》，鼓勵(lì)師生不斷實(shí)現(xiàn)技術(shù)創(chuàng)新，為專利挖掘提供制度支持；成立藍(lán)島創(chuàng)客種子基金項(xiàng)目，激勵(lì)師生不斷完善創(chuàng)客項(xiàng)目，為技術(shù)轉(zhuǎn)讓提供制度保障；頒布《學(xué)院科研工作量計(jì)算及獎(jiǎng)勵(lì)辦法》等政策，為在知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作中表現(xiàn)出色的師生提供獎(jiǎng)勵(lì)。

校企合作為知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作注入活力。學(xué)校充分發(fā)揮行業(yè)辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)新校企合作機(jī)制，深入推進(jìn)產(chǎn)教融合，探索“1+1+N”校企合作新模式，為知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作注入活力。校企共育人才，實(shí)施“訂單式”“嵌入式”“現(xiàn)代學(xué)徒制”專業(yè)人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)滿足企業(yè)需求的創(chuàng)新性技術(shù)技能人才；校企共建雙師團(tuán)隊(duì)，實(shí)施“專業(yè)教師赴企業(yè)實(shí)踐鍛煉”輪訓(xùn)制度，聘請(qǐng)企業(yè)技術(shù)人員來校授課或?qū)W術(shù)報(bào)告，校企共建“教師企業(yè)實(shí)踐流動(dòng)站”，遴選推薦行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)的技術(shù)骨干成為省級(jí)產(chǎn)業(yè)教授，打造專兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的雙師團(tuán)隊(duì)；校企共建產(chǎn)教融合平臺(tái)，共建新型研發(fā)機(jī)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)學(xué)院、雙創(chuàng)學(xué)院和企業(yè)職工職業(yè)技能競(jìng)賽（培訓(xùn)）基地，共同開展“1+X”證書制度試點(diǎn)工作，校企聯(lián)合申報(bào)“產(chǎn)教融合型企業(yè)”項(xiàng)目，促進(jìn)教育鏈與產(chǎn)業(yè)鏈創(chuàng)新鏈銜接。

宣傳教育為知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作營(yíng)造氛圍。學(xué)校積極開展知識(shí)產(chǎn)權(quán)宣傳教育工作，普及知識(shí)產(chǎn)權(quán)相關(guān)知識(shí)，提高知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí)，為推進(jìn)知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作創(chuàng)設(shè)有利環(huán)境。聯(lián)合高淳區(qū)市場(chǎng)監(jiān)督管理局舉辦知識(shí)產(chǎn)權(quán)日主題活動(dòng)，邀請(qǐng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)專家為全校師生開展講座，組織學(xué)生參加江蘇省大學(xué)生知識(shí)產(chǎn)權(quán)賽事活動(dòng)，組織教師召開知識(shí)產(chǎn)權(quán)研討會(huì)，鼓勵(lì)不同專業(yè)、不同知識(shí)結(jié)構(gòu)的師生跨界融合，相互學(xué)習(xí)相互支持，共同挖掘創(chuàng)意，共同研制創(chuàng)客項(xiàng)目，形成“人人皆想創(chuàng)新”的創(chuàng)客校園氛圍。