江蘇城鄉建設職業學院把貫徹“職教20條”、高水平行業院校建設作為推進高質量發展的重要戰略機遇期來抓，緊緊圍繞全面提升建筑類專業人才培養質量，全面實施“三教”改革。

以“金課”為助手，提升課堂質量。學校堅持守牢課堂主陣地，不斷創新課堂教學形式。以“金課”建設為抓手，以“金課提升計劃”為主軸，在培育到示范展示過程中，校領導多次深入教學一線聽課評課，聚焦課堂教學質量提升，助力教師專業發展，形成了校督導全程跟蹤聽課、職能部門聽課和教學單位同行聽課的成熟機制和良好態勢，加強了課程教學過程管理與引導。在學校“金課”認定管理體系中，對于教師情況、教學條件、課程內容、教學效果、課程特色等都有明確指導，對課堂組織實施、教學方法、教學手段等予以充分考量和規定，力求推動課程教學過程改進和課程教學效益提升，提高人才培養質量，打造一批品質優良、輻射性強、影響力大的“金課”。

以“金課”為抓手，促進教師成長。為發揮“金課”培育教師課堂教學改革的示范和引領作用，深化課堂教學改革，學校圍繞“三教”改革，以“金課”選樹典型，在校內形成比學趕超的良好氛圍，培育大批教師成為具有“自醒、自律、自查、自糾”習慣的“金師”。在“金課”培育過程中，注重以校內外專家磨課、專家引領講座、外出觀摩等形式，不斷提升課堂教學質量。