無錫職業技術學院圍繞課程思政育人目標、內容、方法三要素，確立了學校、專業、課程“三層貫通”課程思政目標體系，構建了“6+30+N”課程思政內容體系，打造了“四維度三遞進”基因融入教學法，形成了“尚德精技 矩陣統合 基因融入”課程思政育人模式。

目標導向、三層貫通，確保課程思政目標的整體貫通性。學校層確立“尚德精技”課程思政育人總目標，專業層圍繞總目標，凝練形成具有專業特色的課程思政文化，確立專業人才培養目標并向課程層滲透。課程層圍繞專業人才培養目標，構建課程思政元素矩陣，將學校與專業育人目標落地落實。

矩陣統合、精準對接，實現課程思政內容與專業教學有效對接。確立了“政治認同、家國情懷、道德修養、職業精神、文化素養、法治意識”6大課程思政重點內容，并將6大課程思政重點內容分解為30個關鍵描述點，進而開發“課程思政元素矩陣表”，形成N個課程思政教學案例，構建了“6+30+N”課程思政內容體系。

基因融入、無痕滲透，打造課程思政元素融入教學的有效方法。將課程思政元素潤物無聲融入教育教學，通過多年實踐，形成“四維度三遞進”基因融入法。“四維度”一是“故事教學”，應用課程思政元素矩陣表，通過講故事引導學生認知事理、領悟道理、升華情理；二是“名師示范”，發揮“大先生”的示范作用，塑造學生品格、品行、品味；三是“場館浸潤”，將思政育人基因融入校園文化場館，浸潤學生思想成長；四是“基地踐行”，開辟校外德育基地和企業實訓基地，幫助學生實現“知識遞進、能力遞進、認同遞進”。

經過系統改革實踐，學校49個專業1497門課程開展課程思政建設工作，開發了5872個課程思政教學案例，全面優化了課程思政內容供給。入選國家級課程思政示范課程1門、國家級課程思政示范教學團隊1個。人才培養成效顯著，“尚德精技”高素質技術技能人才不斷涌現，涌現了“全國優秀共青團員”等一大批各級各類學生優秀典型。