齊魯晚報(bào)·齊魯壹點(diǎn)記者 鞏悅悅 策劃整理

編者按：山東省教育廳教師工作處攜手齊魯晚報(bào)·齊魯壹點(diǎn)，面向山東省大中小學(xué)（幼兒園）教師，發(fā)起 “照亮我的那本書(shū)”主題征集活動(dòng)，旨在通過(guò)真實(shí)動(dòng)人的閱讀故事，展現(xiàn)書(shū)籍在教育中的深遠(yuǎn)力量，傳遞閱讀帶來(lái)的成長(zhǎng)與蛻變。（征稿及教育線索提供郵箱：qlwbyddx@126.com。）

文｜臨沂市沂南縣大莊鎮(zhèn)楊家坡中心小學(xué)教師 趙俊彩

林先德，是福建霞浦地區(qū)有名的漁王，每次出海都能網(wǎng)得魚(yú)蝦滿倉(cāng)，早已成為改革開(kāi)放以來(lái)，遠(yuǎn)近聞名的致富能人。

為了帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們致富，也為了讓自己的捕魚(yú)絕技不至于失傳，林先德先后帶了不少弟子，悉數(shù)傳授自己的捕魚(yú)技巧，可幾年下來(lái)，竟沒(méi)有帶出一個(gè)捕魚(yú)高手。

后來(lái)他改變了授魚(yú)方法：組織弟子們出海捕魚(yú)時(shí)，任弟子們行船使舵、下網(wǎng)起網(wǎng)，不再做過(guò)多干預(yù)，坐在一邊看門道。等弟子們?cè)谀承┉h(huán)節(jié)出錯(cuò)時(shí)，再指出問(wèn)題所在，適時(shí)分析原因。這樣一來(lái)，每次捕魚(yú)，弟子們不再畏手畏腳，成為捕魚(yú)的主人，弟子們?cè)谇О俅螌?shí)踐中得到了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，師父的適時(shí)指導(dǎo)起到了點(diǎn)石成金的作用。

方法對(duì)頭，事半功倍。在短短幾年里，這一帶漁村終于涌現(xiàn)出了一批技藝不凡的新漁王。

教書(shū)與授漁，雖說(shuō)是不相干的兩個(gè)行當(dāng)，卻蘊(yùn)含著相同的道理。

傳統(tǒng)教育，教師是知識(shí)的傳播者，只要老師有足夠的知識(shí)儲(chǔ)備，運(yùn)用有效的教學(xué)方法，將課本知識(shí)灌輸給學(xué)生就行了。而學(xué)生對(duì)教材的理解，對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，不必有自己的見(jiàn)解，也不必有自己的觀點(diǎn)，因?yàn)槔蠋煏?huì)為你包辦一切，老師會(huì)為你制定無(wú)所不包的標(biāo)準(zhǔn)答案，學(xué)子們只要勤于拜讀，爛熟于心就行了。

如此一來(lái)，老師成為學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生只是被動(dòng)地接受罷了。雖然學(xué)子們學(xué)習(xí)非常刻苦，卻永遠(yuǎn)沒(méi)有自己的思想，沒(méi)有自己的個(gè)性，千人一面，異口同聲。他們知識(shí)非常寬泛，很適合考試，甚至在奧林匹克競(jìng)賽這樣高等次的比賽中，也能頻頻捧回金獎(jiǎng)、證書(shū)，也曾帶給老師們說(shuō)不盡的榮光。可是多少年來(lái)，在中國(guó)大地上有建樹(shù)的科技健將、文化名人卻如鳳毛麟角。

因?yàn)橛袝r(shí)我們的教育所培養(yǎng)的是接受型人才，而不是研究型人才。當(dāng)我們的學(xué)子們完成了教授的課程，獨(dú)立進(jìn)入前沿科學(xué)后，竟一下迷失了自己，找不到研究的方向，面對(duì)浩如煙海的科技領(lǐng)域，如老虎吃天無(wú)處下口。他們?nèi)鄙俚牟皇秦S富的知識(shí)，而是主見(jiàn)、自我實(shí)踐的意識(shí)和過(guò)程、自信心和勇氣。

中國(guó)早已拉開(kāi)了以探索性學(xué)習(xí)為努力方向的素質(zhì)教育改革。二十幾年過(guò)去了，素質(zhì)教育雖然取得了一定成效，可是以高分取仕的應(yīng)試教育，依然牽絆著素質(zhì)教育的發(fā)展，我們很多老師依然在培養(yǎng)著接受型人才。

如何改變這一教育現(xiàn)狀，成為了素質(zhì)教育成敗的關(guān)鍵，也是我們教育工作者肩上沉甸甸的責(zé)任。

漁王林先德授漁經(jīng)驗(yàn)，給了我們很好的啟示：教書(shū)若授漁，不只是刻意把知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)傳授給弟子，更重要的是培養(yǎng)他們獨(dú)立面對(duì)問(wèn)題的能力。在教給學(xué)生基本的學(xué)習(xí)方法后，放手讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、探討問(wèn)題，肯定學(xué)生有創(chuàng)意的思想，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主宰，讓每個(gè)學(xué)生都能成為學(xué)習(xí)的主人，老師永遠(yuǎn)是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者。這樣的學(xué)生，也許在考試中不一定得到高分，但是，他們活躍的思維會(huì)得到突飛猛進(jìn)的發(fā)展，獨(dú)立性和自信心會(huì)影響他們的一生。