在炎炎夏日里，濟(jì)南高新區(qū)黃金谷學(xué)校為一年級(jí)的學(xué)生及家庭帶來(lái)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的實(shí)踐活動(dòng)——“家庭勞動(dòng)技能展示及創(chuàng)意果蔬拼盤比賽”。此次活動(dòng)，不僅是對(duì)國(guó)家“雙減”政策與五育并舉方針的積極響應(yīng)，更是對(duì)《勞動(dòng)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》深入實(shí)踐的生動(dòng)詮釋。

活動(dòng)在黃金谷學(xué)校精心布置的會(huì)場(chǎng)中拉開(kāi)帷幕，會(huì)場(chǎng)內(nèi)充滿了歡聲笑語(yǔ)與溫馨氛圍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致辭強(qiáng)調(diào)了全環(huán)境育人理念的重要性，并鼓勵(lì)孩子們?cè)趧趧?dòng)中發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣，在創(chuàng)造中培養(yǎng)能力。隨著一聲清脆的哨響，家庭勞動(dòng)技能展示及創(chuàng)意果蔬拼盤比賽正式啟動(dòng)，孩子們與家長(zhǎng)攜手，共同踏入這場(chǎng)充滿創(chuàng)意與挑戰(zhàn)的旅程。

在比賽現(xiàn)場(chǎng)，學(xué)生們圍繞“果蔬拼盤”這一主題，充分發(fā)揮自己的想象力與創(chuàng)造力。他們小心翼翼地挑選著色彩鮮艷、形態(tài)各異的果蔬，如同藝術(shù)家般在盤子上勾勒出一幅幅生動(dòng)的畫面。有的作品以動(dòng)物為主題，用蘋果切片做耳朵，香蕉做鼻子，巧妙地拼出了一只只活潑可愛(ài)的小兔子；有的則以自然景觀為靈感，將番茄、黃瓜、胡蘿卜等果蔬巧妙地組合成一幅幅迷人的田園風(fēng)光。孩子們?cè)趧?chuàng)作過(guò)程中不僅鍛煉了動(dòng)手能力，更激發(fā)了對(duì)美的追求與熱愛(ài)。

此次活動(dòng)特別強(qiáng)調(diào)了家庭親子間的互動(dòng)與合作。在創(chuàng)作果蔬拼盤的過(guò)程中，家長(zhǎng)們不再是旁觀者，而是成為了孩子們最堅(jiān)實(shí)的后盾。他們與孩子一起討論設(shè)計(jì)方案、挑選食材、動(dòng)手制作，共同享受著勞動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣與成就感。這種親密無(wú)間的合作不僅增進(jìn)了親子間的情感聯(lián)系，也讓孩子們感受到了家庭的力量與溫暖。

黃金谷學(xué)校通過(guò)此次家庭勞動(dòng)技能展示及創(chuàng)意果蔬拼盤比賽活動(dòng)，不僅為學(xué)生們提供了一個(gè)展示自我、鍛煉能力的平臺(tái)，更是對(duì)勞動(dòng)教育的一次生動(dòng)實(shí)踐。學(xué)校希望通過(guò)此類活動(dòng)，能夠引導(dǎo)學(xué)生們樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀念，培養(yǎng)他們?cè)谌粘Ｉ钪兄鲃?dòng)參與勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)的良好習(xí)慣。同時(shí)，通過(guò)家庭親子間的共同參與，進(jìn)一步增進(jìn)親子間的理解與默契，共同營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的家庭氛圍。

隨著比賽的圓滿結(jié)束，孩子們手捧著自己親手制作的果蔬拼盤，臉上洋溢著滿足與自豪的笑容。這場(chǎng)家庭勞動(dòng)技能盛宴不僅為他們的暑期生活增添了無(wú)限樂(lè)趣與色彩，更成為了他們成長(zhǎng)道路上一段難忘的記憶。黃金谷學(xué)校將繼續(xù)秉承全環(huán)境育人的理念，不斷探索與創(chuàng)新勞動(dòng)教育模式，為孩子們的成長(zhǎng)與發(fā)展提供更加廣闊的空間與舞臺(tái)。