身穿宇航服的“宇航員”、頭上長角的“外星人”、穿越回古代的工程師……11月18日，北京市錢學(xué)森中學(xué)綜合樓內(nèi)一片沸騰，北京市中小學(xué)生航天科技體驗(yàn)與創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽在這里進(jìn)行，航天知識競賽、航天器設(shè)計(jì)與模型制作競賽、航天科普劇表演競賽、航天科學(xué)實(shí)驗(yàn)演示競賽、航天征文演講競賽、航天器攝影競賽等多個項(xiàng)目比賽緊鑼密鼓進(jìn)行。

記者從主辦方了解到，此次大賽通過各區(qū)組織區(qū)級評審、大賽組委會復(fù)審選拔，最終有來自全市242個項(xiàng)目和代表隊(duì)，共計(jì)632名學(xué)生進(jìn)入現(xiàn)場終評展示環(huán)節(jié)。

航天科普劇表演競賽現(xiàn)場。圖/新京報記者 馮琪

“我飾演一個夢想當(dāng)宇航員的小學(xué)生，但是他經(jīng)常逃課，有一天他做了一個夢，夢到真的宇航員……”航天科普劇候場處，一位小學(xué)生向記者介紹了團(tuán)隊(duì)此次的參賽作品《奇妙的太空旅行》。“你們表演的狀態(tài)非常真實(shí)……”《中國空間站》《奔赴火星》等15個作品依次登場展示，三位評委現(xiàn)場點(diǎn)評。

“在月球上生活一晝夜周期有多長？”“工程師們在地球上通過什么控制航天器的工作？”……航天知識競賽現(xiàn)場，小學(xué)組、初中組和高中組分段進(jìn)行，設(shè)必答題、搶答題和加賽題等環(huán)節(jié)，各組分?jǐn)?shù)不相上下。

航天器設(shè)計(jì)與模型制作競賽包含仿真模型、外星探測器兩個主題，123個參賽航天器模型多利用廢棄材料制作而成。來自呼家樓中心小學(xué)團(tuán)結(jié)湖分校的參賽同學(xué)帶來了“長征五號運(yùn)載火箭及周邊設(shè)施”模型作品，團(tuán)隊(duì)成員向記者介紹，模型都是用廢棄打印紙、廢棄裝修材料等手工制作的。來自昌平區(qū)第二中學(xué)的兩位同學(xué)則以祝融號為靈感制造了一臺“智能探測火星車”，能夠模擬火星車進(jìn)行溫濕度、火星表面智能勘探以及樣本智能采集功能。

呼家樓中心小學(xué)團(tuán)結(jié)湖分校的師生介紹自己的參賽作品。新京報記者 馮琪 攝

另一邊，27個航天科學(xué)實(shí)驗(yàn)圍繞“重現(xiàn)天宮課堂”“創(chuàng)設(shè)太空授課腳本”等主題，展現(xiàn)實(shí)驗(yàn)原理及現(xiàn)象。另外，22個航天器攝影作品均為學(xué)生對國內(nèi)外在軌運(yùn)行的航天器過境時拍下的影像，并通過答辯分享拍攝參數(shù)、拍攝地點(diǎn)、拍攝時間、過境信息截圖。航天科幻畫以未來的深空探測與研究為主題，主辦方共收到北京16個區(qū)、共272所學(xué)校的2087幅作品。

衛(wèi)星通信競賽是今年北京市中小學(xué)生航天科技體驗(yàn)與創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽的新增項(xiàng)目，已于今年10月舉行完畢，共有來自9個區(qū)20個學(xué)校的146名學(xué)生參加，活動中，參賽選手用自己現(xiàn)場制作的天線接收衛(wèi)星信標(biāo)信號，并把它錄制下來，譯碼、抄收。

值得注意的是，本次競賽活動使用的衛(wèi)星信號來自“豐臺少年一號”科普衛(wèi)星，這顆衛(wèi)星是由豐臺區(qū)和海淀區(qū)的部分中學(xué)生參與研制，于2016年11月10日發(fā)射升空并成功入軌。“衛(wèi)星通信功能是其基本功能，使用青少年自己研制的科普衛(wèi)星，讓更多青少年參與這顆衛(wèi)星的應(yīng)用是大賽組委會設(shè)立該項(xiàng)賽事的初衷，旨在培養(yǎng)中小學(xué)生對航天科技的興趣，培養(yǎng)具有航天精神和愛國情懷的航天科技創(chuàng)新后備人才。”東高地青少年科技館副館長毛峰表示。

航天器設(shè)計(jì)與模型制作競賽現(xiàn)場。新京報記者 馮琪 攝

據(jù)悉，此次活動由北京市教育委員會主辦，北京市少年宮、北京市豐臺區(qū)教育委員會承辦，北京市東高地青少年科技館負(fù)責(zé)具體組織實(shí)施。

北京市少年宮科技活動部副部長張崢表示，本次大賽是綜合運(yùn)用科學(xué)技術(shù)與藝術(shù)表現(xiàn)相結(jié)合的實(shí)踐活動，凸顯跨學(xué)科科普教育中設(shè)計(jì)思維與創(chuàng)造力的重要性，培養(yǎng)青少年的自主學(xué)習(xí)意識、創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。