提到輔導(dǎo)員,想必大家并不陌生。在大學(xué)期間,輔導(dǎo)員可以算是和大家接觸最多的老師。不論是學(xué)習(xí)上還是生活上遇到什么問(wèn)題,都可以找輔導(dǎo)員尋求幫助。所以一般情況下,大家和輔導(dǎo)員之間的關(guān)系也比較不錯(cuò),...
提到輔導(dǎo)員,想必大家并不陌生。在大學(xué)期間,輔導(dǎo)員可以算是和大家接觸最多的老師。不論是學(xué)習(xí)上還是生活上遇到什么問(wèn)題,都可以找輔導(dǎo)員尋求幫助。所以一般情況下,大家和輔導(dǎo)員之間的關(guān)系也比較不錯(cuò),對(duì)輔導(dǎo)員也會(huì)比較信任。
不過(guò)這并不能保證所有輔導(dǎo)員都沒(méi)有私心,其中難免會(huì)有個(gè)別輔導(dǎo)員為了個(gè)人私利或者私欲做出一些與自身身份不符的事,最終給學(xué)生造成傷害,內(nèi)心產(chǎn)生陰影。
網(wǎng)曝華中師范大學(xué)輔導(dǎo)員騷擾女學(xué)生, 聊天記錄曝光,校方回應(yīng)
近日,有一名女網(wǎng)友小麗(化名)在網(wǎng)絡(luò)上曝光了自己曾經(jīng)被華中師范大學(xué)輔導(dǎo)員全老師騷擾的經(jīng)歷。
據(jù)小麗回憶,在2018年6月底,小麗結(jié)束自己的留學(xué)生活回到國(guó)內(nèi),此時(shí)輔導(dǎo)員全老師找到了小麗,稱(chēng)小麗外貌出眾,表達(dá)能力強(qiáng),于是便希望小麗能夠和他一起前往濟(jì)南進(jìn)行招生宣傳。
心想著能夠?yàn)樽约耗感W鲆稽c(diǎn)事,小麗內(nèi)心自然還是很高興,于是便答應(yīng)了全老師的邀請(qǐng)。只是小麗怎么也沒(méi)想到那次濟(jì)南的3日行給她內(nèi)心留下了嚴(yán)重的心理陰影。
到了濟(jì)南后,第一頓晚飯,小麗便在飯桌上被勸飲酒,不過(guò)慶幸的是那晚她并沒(méi)有喝醉。
之后除了正常的宣講活動(dòng)外,全老師趁著和小麗外出游玩的時(shí)機(jī)屢次觸碰小麗的肩膀、手掌、手臂等部位。
不過(guò)這還不是最過(guò)分的,到了第二天晚上,全老師竟然闖進(jìn)了小麗的房間,然后跳到小麗床上,將小麗壓在身下,撫摸小麗的身體,甚至還讓小麗抱著他。
小麗反抗無(wú)效之后,為了保障自身的安全,采取了“緩兵之計(jì)”,抱著全老師,安撫他的情緒,將其哄睡。然后小麗趕忙聯(lián)系在濟(jì)南的朋友,讓其到酒店將自己接走,而小麗為了不讓全老師發(fā)現(xiàn),全程輕手輕腳地,生怕發(fā)出一點(diǎn)聲響驚醒了全老師。
而更讓小麗煎熬的是,第二天還得繼續(xù)和全老師完成招生宣講。而且大三的她還有一年才能畢業(yè),也就意味著她還得和全老師同在一所校園至少1年。
隨著小麗將此事曝光后,全老師與小麗取得聯(lián)系,想要進(jìn)行溝通協(xié)商,然而從小麗貼出的兩人之間的聊天記錄來(lái)看,全老師始終沒(méi)有正面回答小麗提出的問(wèn)題,而且將騷擾行為定義為“不合適的交往方式”。
然而小麗并沒(méi)有和全老師交往過(guò),而且那時(shí)小麗也有男朋友,所以何來(lái)的“交往一說(shuō)”。如果沒(méi)有交往,那么沖進(jìn)小麗房間,將小麗壓在身下?lián)崦男袨榫鸵呀?jīng)屬于性騷擾。
不過(guò)全老師也很清楚一旦此事被定性為“性騷擾”那么他就可能會(huì)受到法律的懲罰。于是在和小麗溝通過(guò)程中面對(duì)小麗的質(zhì)問(wèn),全老師始終沒(méi)有正面回答,而是變著花樣地溝通。
比如小麗質(zhì)問(wèn):
是不是你跳到我床上?
是不是你撲向我壓著我?
是不是你撫摸我身上逼我抱抱你?
我有沒(méi)有污蔑你?
面對(duì)小麗的連環(huán)質(zhì)問(wèn),全老師并沒(méi)有給出任何的正面答復(fù),而是希望通過(guò)語(yǔ)音和小麗溝通,說(shuō)清楚問(wèn)題,協(xié)商解決。但是小麗拒絕語(yǔ)音溝通,因?yàn)樵谛←惪磥?lái),全老師都沒(méi)有承認(rèn)當(dāng)初犯下錯(cuò)誤的勇氣,就沒(méi)有繼續(xù)溝通的必要了。
隨著此事曝光于網(wǎng)絡(luò),引發(fā)了大家的高度關(guān)注,有人對(duì)小麗的行為給予支持,認(rèn)為就應(yīng)該通過(guò)曝光讓這些違反師德師風(fēng)的人不能再繼續(xù)待在教師崗位上,哪怕是輔導(dǎo)員也不行。
不過(guò)也有人建議小麗直接選擇報(bào)警處理,只要能夠提供有力的證據(jù),就能讓他受到應(yīng)有的懲罰。
但是也有人擔(dān)心,畢竟事情發(fā)生于2018年6月,至今已經(jīng)有3年多的時(shí)間,是否還能夠找到相應(yīng)的證據(jù)還是一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。
除了網(wǎng)友們的熱議之外,校方也關(guān)注到了此事,對(duì)此,校方回應(yīng)稱(chēng),目前正在線下調(diào)查處理過(guò)程中。
此事的發(fā)生對(duì)于小麗而言也是倍感無(wú)語(yǔ),畢竟一般人也不會(huì)對(duì)自己輔導(dǎo)員懷有較強(qiáng)的戒備心,而且宣講過(guò)程兩人還是合作關(guān)系,彼此間也是有著較強(qiáng)的信任。只是沒(méi)想到全老師辜負(fù)了小麗的信任。
當(dāng)然,此事的最終定論還是需要等待有關(guān)部門(mén)的進(jìn)一步調(diào)查,不過(guò)俗話說(shuō),無(wú)風(fēng)不起浪,如果真的沒(méi)做過(guò)這些,那么就不用在意別人怎么說(shuō)。但是如果被證實(shí)全老師確實(shí)做了這些事情,那么等待他的將是嚴(yán)厲的懲罰,甚至?xí)G掉自己的工作。
對(duì)此,大家怎么看?
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