當地時間12月7日上午，來自南京的陳靜老師，開始了她在休斯敦Dulles高中的化學課。不同于美國的教學方式，她給當地中學生帶來了新的體驗，也增加了彼此的人文交流。

該活動于12月4日啟動，是中美STEM教師交流項目之一，此為第二輪。活動中，20位南京骨干老師分別赴當地10所中小學開展為期10個工作日的浸入式教學交流，與當地的老師分享STEM教學經驗，共同提高中美教學水平的同時，也增強中美之間的人文交流。

背景資料：

2015年，南京外國語學校成功申報了“江蘇省基于STEM理念的化學課程基地”。該校建立了國際一流的STEM實驗教室，旨在進一步與國際課程接軌， 促進課程的提升， 促進課程的國際化程度， 為培養學生的實踐能力、動手能力，創新創造能力提供平臺。

在構建教室和實驗室“硬實力”的基礎上，2015年4月， 南外又啟動了“走向大師”工程，此項目與南京大學、東南大學、南京航空航天大學、南京理工大學，中國藥科大學等著名高等院校和院所聯合，為學生提供國家一流的實驗室以及大師級別的直接指導，旨在提高基地建設的“軟實力”。

化學組張玉娟老師在上《學生自主學習成果匯報課》。

化學組許亮亮老師在上《STEM+化學創新實驗課程》公開課。

在STEM課程的公開展示活動中，與會老師饒有興趣地觀看學生們在做化學創新。

學生在課上制作微流控芯片。

學生們在展示自己的創新作品。