中新網成都1月21日電 (記者 賀劭清 岳依桐)“要告訴學生，利用AI寫論文、寫作文時，應明確其輔助性質而非替代性質。”四川省政協委員、四川省學校文化建設研究會會長高善峰21日接受中新網記者采訪時表示，學生應將AI作為提高寫作效率和輔助資料搜集的工具，而非直接生成論文、作文內容的手段，更不能出現寒假作業都全靠AI完成的情況。

四川省政協委員、四川省學校文化建設研究會會長高善峰在四川省政協十三屆三次會議上。　姜寒冬 攝

作文、論文充滿“AI味”，用AI快速完成寒假作業……近年來，大中小學生的AI濫用、學術誠信和學術規范問題屢次成為社會熱點。四川省政協十三屆三次會議1月19日至23日在成都舉行。高善峰在四川省政協十三屆三次會議帶來《應從中小學生開始加強“學術誠信”》的提案，建議加強對AI寫論文、作文的技術監管，教育學生合理利用AI工具。

在高善峰看來，用AI寫論文、寫作文、寫寒假作業已經涉及學術誠信。學術誠信教育應與學校教育同步，從小學開始，到中學、大學和研究生階段逐步深入。學生如果從小缺乏學術誠信意識，不了解基本的學術規范，習慣一旦養成，到大學或工作之后再接觸往往為時已晚，這也是造成學術不端事件頻發的重要原因。

目前中國已經有多所學校注意到校園中AI的濫用。復旦大學近日發布《復旦大學關于在本科畢業論文(設計)中使用AI工具的規定(試行)》。作為中國高校首個專門針對AI工具在本科畢業論文(設計)中使用的規范化管理文件，該規定旨在明確和規范在本科畢業論文中AI工具的使用范圍與原則。

高善峰建議，除了加強對AI寫論文的技術監管，還應明確AI寫論文的適用范圍和限制條件。同時，還可以開發先進的檢測工具和技術手段，對疑似抄襲或剽竊的論文進行快速識別和處理。通過技術手段的介入，有效遏制學術不端行為的發生。

“在大中小學校和社會中廣泛開展學術誠信教育，引導學生樹立正確的價值觀和學術觀，讓他們明白造假行為的嚴重性和后果。”高善峰建議，學校應建立健全的學術誠信檔案制度，對學生的學術行為進行記錄和監督，對違反學術誠信的行為給予嚴肅處理。同時打好誠信教育“組合拳”，助推社會信用體系建設加強學術道德教育。