雖已進入暑期，連云港市提升教育質量的腳步卻未曾停歇。7月1日至5日，連云港市教育局組織舉辦2025年中小學美術教師人工智能應用能力提升培訓，為全市美術骨干教師捧出一道融合藝術與科技的知識盛宴。

《人工智能輔助藝術教學與創作》《AIGC賦能美術課堂：連云港山海文化文創產品的創意設計與實踐》《核心素養下的中小學美術教學轉型》……一系列內容豐富、講解生動的講座，涵蓋人工智能在藝術教學與創作、美術課堂、教學工具與策略、教育革新等多個方面的應用探索。講座既深入講解理論知識，又結合實踐案例進行分析和提供操作指導，為參訓教師們帶來新的啟發。

連云港市教育系統全面推進教育改革發展，各項工作取得積極進展。從基礎教育擴優提質到職業教育特色融合，從高等教育提質擴容到社會教育品牌引領，各級各類教育發展都在穩步推進。今年，連云港市將教育系統確定為“改革創新年”，出臺了一系列政策文件，重點部署實施“九大行動”，全力推動教育高質量發展。

教育作為強國建設、民族復興之基，必須超前布局、有力應對變局、奮力開拓新局，主動服務教育強國建設。隨著“有學上”的需求得到較好滿足，人民群眾對于更加優質的教育資源、更加多樣的教育方式、更加健康的教育生態等“上好學”的需求日益增強。因此，推動教育高質量發展，其核心目標在于辦好人民滿意的教育。

尊師惠師，營造優秀人才樂教氛圍

為深化教育評價改革，激發教師隊伍教學活力，連云港市教育局近期積極推進論文代表作制度和代表作成果制度，探索建立“代表作成果”評價機制。這一創新性舉措旨在通過建立多元化評價體系，減輕基層一線教師的科研壓力，引導教師將更多精力投入教學實踐。例如，現職教師若獲得市級及以上一等獎論文，或在家園聯系冊編寫評比中獲一等獎，可視同在非主流期刊發表論文1篇；參與市級（鄉村教師為縣級）教學、教科研成果獎評選并位列前五位，或獲得市級（鄉村教師為縣級）教學先進個人、師德標兵、優秀班主任、優秀班集體等榮譽的教師，可視同在非主流期刊發表論文1篇或參與市級課題1項。

“這項改革正努力將‘把論文寫在大地上’的教育理念落到實處。”參與本次職稱申報的張老師表示，“過去評職稱往往需要花大量時間撰寫論文，現在有機會將典型教學案例、班級管理心得等實踐成果納入評價考量，有助于我們更專注于一線教學工作。”這是連云港市推進強師惠師工作的縮影。

連云港始終將強師惠師作為教育發展的重要支撐。近期出臺的《關于尊師惠師十條措施》，錨定“讓優秀人才爭相從教、讓教師人人盡展其才、讓尊師重教蔚然成風”三大目標，提出一系列具體措施，努力為教師創造更好的發展環境。

“尊師惠師是教育發展的基礎。我們希望通過這些措施，為教師創造更好的工作和生活環境，讓他們安心從教、熱心育人，同時也增強教育事業的吸引力。”連云港市教育局教師工作處韋縣余說。

在專業發展方面，除了探索打破職稱晉升壁壘，連云港還著手建立“編制周轉池”，優先保障鄉村和緊缺學科師資；實施新教師“教海啟航站穩講臺”計劃；建設“雁陣型教師團隊”和“卓越校長工作室”等，為教師成長搭建多層次平臺。計劃到2030年，培養8000名骨干人才梯隊。在職業生態方面，通過建立社會事務進校園“負面清單”和推廣人工智能輔助教學工具為教師減負，同時憑“花果山英才卡”提供醫療保健等優質服務，依法保障教師教育懲戒權等，努力提升教師職業的認同感和尊嚴感。

人工智能賦能，探索數智教育新路徑

人工智能正深刻影響著教育生態，連云港市積極擁抱這一變革，出臺《連云港市人工智能賦能基礎教育三年行動計劃（2025—2027年）》，致力于推動人工智能與基礎教育的深度融合探索。

近日，在2025年“領航杯”江蘇省中小學生數字素養提升實踐活動中，連云港市學子展現了良好的數字素養和跨學科實踐能力，以創新設計與跨學科實戰能力震撼賽場，在省賽的8個項目中脫穎而出，斬獲該組冠軍，榮獲該組別全省唯一晉級國賽資格。在該活動設置的計算思維、數字創作、科創實踐（不含樂高專項賽）等主要類別中，連云港市出線隊伍數位居全省之首。這在一定程度上反映了近年來連云港市教育系統在推進信息技術與教育教學融合、落實教育部“央館人工智能課程”規模化應用試點工作、實施數字素養提升工程，以及探索利用人工智能賦能教育發展方面所進行的努力和取得的初步成效。

與此同時，在連云港部分學校的課堂實踐中，AI技術與學科教學正展現出融合的潛力。

新海實驗中學謝飛老師在《分式復習課》上，嘗試運用學測云AI教學工具。在學生完成復習試題后，通過“過機智批”功能可以較快生成作答數據及正確率情況。“應用AI工具，有助于教師更及時了解學生的學習情況，聚焦教學重難點，同時還能根據需要生成變式題目，讓課堂教學更有效率。”謝飛分享了使用體會。

在今年召開的全市教育大會上，連云港市發布人工智能賦能基礎教育三年行動計劃。到2027年，連云港將實現中小學人工智能教育全覆蓋，建成200間實驗室，3年著力打造實用好用場景50個以上，打造人工智能教師團隊50個、培養人工智能種子教師100名，開展人工智能課題研究200項，初步形成本地特色人工智能教育課程體系，并在全市中小學普及人工智能教育，形成大批人工智能教育重點應用場景。

“在數智時代，探索人工智能賦能基礎教育是必然趨勢。我們希望通過這些舉措，培養學生的創新思維和實踐能力，幫助他們更好地適應未來。同時，也期望借助人工智能技術，助力縮小城鄉數字差距，促進教育公平，推動全市基礎教育高質量發展。”連云港市教育管理信息中心主任李超闡述了目標愿景。

提升管理者領導力，打造教育發展“頭雁”

校長是學校發展的關鍵引領者，提升其核心教育領導力至關重要。連云港市制定實施《連云港市中小學管理者核心教育領導力提升“581+”計劃實施方案》，旨在為打造高素質的學校管理隊伍提供有力支撐。

近日，經個人申報、學校和縣區推薦，連云港市教育局組織專家和相關業務處室進行綜合評價、市委教育工委研究，初步確定50名“581+”計劃領航校長培養對象、80名領軍校長培養對象、100名領雁校長培養對象，積極推動校長隊伍提升能力、追求卓越。

“581+”計劃以涵養校長思想素養為基礎，以提升教學領導力為重點，兼顧學校戰略規劃、教育評價、信息化和校園安全等關鍵領導力培養。通過分層分類、持續跟進的混合式研訓（理論結合實踐、線上結合線下），助力培養對象拓寬視野、更新理念、提升技能、豐厚管理素養。引導校長探索辦學質量提升的有效路徑，逐步形成符合本地區、本學校實際，體現時代特色、地方特點的辦學思路，推動其任職學校成為高質量發展、特色打造等方面的示范。

“581+”計劃注重發揮輻射引領作用，期望通過培養對象在全市基礎教育改革與學校管理中的示范與帶動，建立校長專業發展共同體。通過深度研討交流，聚焦學校管理的關鍵問題，形成學習、研究、實踐攻關的共同體，開展項目研究，培育學校管理成果。同時鼓勵開展“學區發展共同體”“聯盟校”和“學科大教研”等實踐探索，努力打造“培養一個校長，激活一所學校，帶動一片區域”的可持續發展鏈條。

“我們希望通過‘頭雁’的引領帶動，促進全市校長隊伍整體素質提升，讓每一所學校都能擁有優秀的領路人。”連云港市教育局教師發展學院負責人熊福建表示。

從尊師惠師的溫度到數智賦能的探索，從管理者領導力的提升到教育公平的追求，連云港正以改革創新為筆，在黃海之濱努力描繪一幅“教師安心樂教、學生健康成長、治理更加現代”的教育發展新圖景。為此，連云港正扎實行動，力求通過改革創新開辟教育高質量發展新路徑，為全市經濟社會發展和民生福祉提升貢獻教育力量。

來源：《新華日報》 2025年7月17日  第17版