教育是強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興之基

——習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)上重要講話鼓舞人心、匯聚力量

本報(bào)記者

9月9日至10日，全國(guó)教育大會(huì)在北京召開，習(xí)近平總書記出席大會(huì)并發(fā)表重要講話。

習(xí)近平總書記的重要講話在社會(huì)各界特別是教育界引發(fā)熱烈反響。大家表示，要堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到習(xí)近平總書記重要講話精神和黨中央決策部署上來(lái)，實(shí)干奮進(jìn)、篤定前行，匯聚起建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的磅礴力量。

堅(jiān)持不懈用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“教育是強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興之基。”“要堅(jiān)持不懈用新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，實(shí)施新時(shí)代立德樹人工程。”

近年來(lái)，從思政課改革創(chuàng)新，到各類課程與思政課同向同行，從大中小學(xué)思政教育一體化，到“大思政課”建設(shè)，各級(jí)各類學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，不斷推動(dòng)思政教育創(chuàng)新發(fā)展。

“教育引導(dǎo)青少年學(xué)生堅(jiān)定馬克思主義信仰、中國(guó)特色社會(huì)主義信念、中華民族偉大復(fù)興信心。”現(xiàn)場(chǎng)聆聽習(xí)近平總書記重要講話，上海交通大學(xué)黨委書記楊振斌備受鼓舞，“我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)、深入貫徹落實(shí)，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校思想政治教育，著力構(gòu)建‘大思政’格局，培養(yǎng)厚植家國(guó)情懷的高素質(zhì)人才。”

“確保黨的事業(yè)和社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)建設(shè)后繼有人，就要著力加強(qiáng)學(xué)生理想信念教育。”北京市委教育工委副書記、市教委主任李奕表示，將結(jié)合首都經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展成就，充分發(fā)揮紅色資源育人功能，引導(dǎo)青少年學(xué)生永遠(yuǎn)聽黨話、跟黨走，矢志奉獻(xiàn)國(guó)家和人民。

“習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)立德樹人，讓廣大教師更覺責(zé)任重大。”陜西師范大學(xué)文學(xué)院教授張新科說，將繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生增長(zhǎng)傳道授業(yè)解惑本領(lǐng)，努力成為黨和人民滿意的“四有”好老師，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)力量。

北京理工大學(xué)馬克思主義學(xué)院思想道德與法治教研室主任吳倩說：“作為思政課教師，我將不斷創(chuàng)新方式方法，把實(shí)踐場(chǎng)景和現(xiàn)實(shí)資源運(yùn)用好，增強(qiáng)思政課的解釋力和說服力，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一。”

統(tǒng)籌實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略

習(xí)近平總書記指出：“要統(tǒng)籌實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，一體推進(jìn)教育發(fā)展、科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)。”

高水平研究型大學(xué)作為教育、科技、人才的集中交匯點(diǎn)，是拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的搖籃，是基礎(chǔ)研究的主力軍和重大科技突破的策源地，是頂尖科學(xué)家和高水平人才的聚集地。

“習(xí)近平總書記指出，‘加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科、新興學(xué)科、交叉學(xué)科建設(shè)和拔尖人才培養(yǎng)。’”武漢大學(xué)黨委書記黃泰巖表示，將進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)校基礎(chǔ)研究扎實(shí)、學(xué)科交叉融合和創(chuàng)新氛圍濃厚等優(yōu)勢(shì)，瞄準(zhǔn)國(guó)家重大戰(zhàn)略需求，不斷優(yōu)化人才自主培養(yǎng)模式，著力造就拔尖創(chuàng)新人才。

“學(xué)院榮獲‘全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體’稱號(hào)，我們倍感振奮。”哈爾濱工業(yè)大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院院長(zhǎng)黃陸軍說，“我們將以科技發(fā)展、國(guó)家戰(zhàn)略需求為牽引，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)科專業(yè)調(diào)整優(yōu)化走深走實(shí)，推進(jìn)人才培養(yǎng)方案落地。”

“讓更多科技成果盡快轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力，強(qiáng)化校企科研合作大有可為。”復(fù)旦大學(xué)校長(zhǎng)、中國(guó)科學(xué)院院士金力表示，學(xué)校著力構(gòu)建創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化生態(tài)體系，以國(guó)家重點(diǎn)領(lǐng)域、上海重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)為牽引，充分發(fā)揮地方合作機(jī)構(gòu)和校企合作平臺(tái)作用，打通產(chǎn)學(xué)研關(guān)鍵環(huán)節(jié)，助力科技成果轉(zhuǎn)化。

“習(xí)近平總書記指出，‘構(gòu)建職普融通、產(chǎn)教融合的職業(yè)教育體系’。我們將科學(xué)引導(dǎo)職業(yè)院校做好發(fā)展規(guī)劃，形成與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)相匹配的專業(yè)結(jié)構(gòu)和布局，促進(jìn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機(jī)銜接。”廣西柳州市委教育工委副書記、市教育局局長(zhǎng)潘旭陽(yáng)說。

堅(jiān)持以人民為中心，讓教育改革發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“要堅(jiān)持以人民為中心，不斷提升教育公共服務(wù)的普惠性、可及性、便捷性，讓教育改革發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民。”

“習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)上的重要講話是指導(dǎo)新時(shí)代新征程教育工作的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)，為做好地方教育工作提供了根本遵循。”遼寧省委常委、宣傳部部長(zhǎng)、教工委書記靳國(guó)衛(wèi)說，“我們將立足實(shí)際，優(yōu)化區(qū)域教育資源配置，推動(dòng)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，辦好人民滿意的教育。”

近年來(lái)，西北工業(yè)大學(xué)附屬小學(xué)持續(xù)鞏固“雙減”成果，全面提升課堂教學(xué)水平，提高課后服務(wù)質(zhì)量。“‘雙減’帶來(lái)的積極變化我深有體會(huì)，我將進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，不斷創(chuàng)新教育教學(xué)方法，為學(xué)生全面成長(zhǎng)賦能。”學(xué)校教師劉薇說。

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“深入實(shí)施國(guó)家教育數(shù)字化戰(zhàn)略，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源受益面，提升終身學(xué)習(xí)公共服務(wù)水平。”

中國(guó)傳媒大學(xué)黨委書記廖祥忠介紹，2024年學(xué)校啟動(dòng)了“人工智能行動(dòng)計(jì)劃”，新增人工智能相關(guān)招生專業(yè)，“下一步，將推進(jìn)人工智能與各學(xué)科的建設(shè)發(fā)展深度融合，建設(shè)立體化、多層次、全覆蓋的人工智能課程體系，以適應(yīng)未來(lái)人才需求和發(fā)展趨勢(shì)。”

“教育數(shù)字化可以提供個(gè)性化、系統(tǒng)化學(xué)習(xí)方案，為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育。我們要充分發(fā)揮教育數(shù)字化促進(jìn)教育公平的作用，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，縮小教育的城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際、群體差距。”甘肅省電化教育中心副主任邵蕓說。

實(shí)施教育家精神鑄魂強(qiáng)師行動(dòng)，培養(yǎng)造就新時(shí)代高水平教師隊(duì)伍

習(xí)近平總書記指出：“要實(shí)施教育家精神鑄魂強(qiáng)師行動(dòng)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師培養(yǎng)培訓(xùn)質(zhì)量，培養(yǎng)造就新時(shí)代高水平教師隊(duì)伍。”

強(qiáng)教必先強(qiáng)師。山東大學(xué)黨委書記任友群認(rèn)為，評(píng)價(jià)教師隊(duì)伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)是師德師風(fēng)，要在健全師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制上下功夫、促改革、見成效，將教育家精神作為教師培訓(xùn)主要內(nèi)容，用好新時(shí)代偉大變革案例、紅色資源等，推動(dòng)教育家精神入腦入心。

“加強(qiáng)教師教育體系建設(shè)，有助于提高教師培養(yǎng)培訓(xùn)質(zhì)量。”北京師范大學(xué)黨委書記程建平說，“師范院校要不斷深化教師教育改革，調(diào)整學(xué)科布局，完善學(xué)科結(jié)構(gòu)，布局新工科、構(gòu)建新時(shí)代人文社科學(xué)科新體系、建設(shè)跨學(xué)科體系，肩負(fù)起培養(yǎng)造就新時(shí)代高水平教師隊(duì)伍的重任。”

“在第四十個(gè)教師節(jié)之際，獲評(píng)‘全國(guó)模范教師’稱號(hào)，我感到十分榮幸。”南京師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授王永貴說，“我將自覺踐行教育家精神，為高校思政課建設(shè)增磚添瓦。”

習(xí)近平總書記指出：“提高教師政治地位、社會(huì)地位、職業(yè)地位，加強(qiáng)教師待遇保障，維護(hù)教師職業(yè)尊嚴(yán)和合法權(quán)益，讓教師享有崇高社會(huì)聲望、成為最受社會(huì)尊重的職業(yè)之一。”

“近年來(lái)，我們持續(xù)完善惠師舉措，優(yōu)化鄉(xiāng)村教師發(fā)展環(huán)境，營(yíng)造尊師重教良好風(fēng)尚，完善教師榮譽(yù)制度，積極引導(dǎo)廣大教師堅(jiān)守三尺講臺(tái)、潛心教書育人。”江西省委教育工委書記、省教育廳廳長(zhǎng)吳永明說。

人民教師，無(wú)上光榮。作為2024年“最美教師”團(tuán)隊(duì)的代表，北京航空航天大學(xué)電子信息工程學(xué)院教授、中國(guó)工程院院士蘇東林倍感振奮，“我將深入學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)教育大會(huì)精神，牢記為黨育人、為國(guó)育才的初心使命，為強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)作出新的更大貢獻(xiàn)。”

（本報(bào)記者吳丹、黃超、丁雅誦、吳月、閆伊喬）