近日，教育部印發(fā)《進一步做好普通高等學校本科專業(yè)設置工作的通知》（以下簡稱《通知》），對本科專業(yè)設置工作作出部署，旨在有的放矢培養(yǎng)國家戰(zhàn)略人才和急需緊缺人才，提升教育對高質(zhì)量發(fā)展的支撐力、貢獻力，推動形成新質(zhì)生產(chǎn)力，更好服務中國式現(xiàn)代化建設。

《通知》聚焦實施本科專業(yè)目錄年度更新發(fā)布機制、完善本科專業(yè)類的設置與調(diào)整機制、動態(tài)調(diào)整國家控制布點專業(yè)和特設專業(yè)、實施專業(yè)設置預申報制度、加強對增設專業(yè)的論證和公示、規(guī)范學位授予門類和修業(yè)年限調(diào)整、規(guī)范專業(yè)名稱調(diào)整、規(guī)范專業(yè)撤銷工作、規(guī)范擬新建本科高校和具有法人資格的合作辦學機構(gòu)專業(yè)設置工作、規(guī)范合作辦學專業(yè)備案和審批等方面，并作出具體要求。

《通知》明確，教育部每年更新《普通高等學校本科專業(yè)目錄》，高校本科招生專業(yè)按照更新公布的《專業(yè)目錄》執(zhí)行。高校應根據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展需求、區(qū)域發(fā)展急需和自身辦學定位、辦學條件等，提前謀劃增設專業(yè)。增設、更名專業(yè)類，或調(diào)整專業(yè)類下設專業(yè)，原則上由教育部高等學校相關(guān)專業(yè)（類）教學指導委員會提出調(diào)整方案，并廣泛征求意見，教育部高等學校專業(yè)設置與教學指導委員會進行審議。高校申請增設專業(yè)（不含中外合作辦學專業(yè)、第二學士學位專業(yè)），原則上應列入學校學科專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，提前1年進行預申報。連續(xù)五年停止招生且無在校學生的專業(yè)，原則上應予撤銷。

《通知》強調(diào)，把好專業(yè)質(zhì)量關(guān)。高校應對擬增設專業(yè)的必要性和可行性進行調(diào)研、論證，突出高校辦學特色，優(yōu)化師資隊伍和教學資源配置，提出科學的人才培養(yǎng)方案，保障專業(yè)設置質(zhì)量，建強專業(yè)設置評議專家組織，落實專業(yè)建設質(zhì)量年度報告制度，主動公開接受社會監(jiān)督。

 《通知》要求，各地加強省級統(tǒng)籌和指導。省級教育行政部門要立足服務區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展，綜合應用政策指導、資源配置、資金安排等措施，引導高校增設戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)相關(guān)專業(yè)、區(qū)域發(fā)展急需緊缺專業(yè)，建設特色優(yōu)勢專業(yè)群，淘汰不符合經(jīng)濟社會發(fā)展和學校辦學定位的專業(yè)。

一起來看通知全文——

教育部辦公廳關(guān)于進一步做好普通高等學校本科專業(yè)設置工作的通知

各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建設兵團教育局，有關(guān)部門（單位）教育司（局），部屬各高等學校、部省合建各高等學校，教育部高等學校教學指導委員會：

為深入貫徹落實黨的二十大精神，落實黨中央、國務院深化新時代高等教育學科專業(yè)體系改革的決策部署，動態(tài)調(diào)整優(yōu)化普通高等學校（以下簡稱高校）本科專業(yè)設置，有的放矢培養(yǎng)國家戰(zhàn)略人才和急需緊缺人才，提升教育對高質(zhì)量發(fā)展的支撐力、貢獻力，推動形成新質(zhì)生產(chǎn)力，更好服務中國式現(xiàn)代化建設，根據(jù)《普通高等教育學科專業(yè)設置調(diào)整優(yōu)化改革方案》（教高〔2023〕1號）和《普通高等學校本科專業(yè)設置管理規(guī)定》（教高〔2012〕9號）要求，現(xiàn)就進一步做好高校本科專業(yè)設置工作通知如下。

一、實施本科專業(yè)目錄年度更新發(fā)布機制。《普通高等學校本科專業(yè)目錄》（以下簡稱《專業(yè)目錄》）每年更新。新列入和不再列入《專業(yè)目錄》的專業(yè)，與當年專業(yè)備案和審批結(jié)果一并公布。高校本科招生專業(yè)按照更新公布的《專業(yè)目錄》執(zhí)行。

二、完善本科專業(yè)類的設置與調(diào)整機制。增設、更名專業(yè)類，或調(diào)整專業(yè)類下設專業(yè)，原則上由教育部高等學校相關(guān)專業(yè)（類）教學指導委員會（以下簡稱專業(yè)類教指委）提出調(diào)整方案，并廣泛征求意見，教育部高等學校專業(yè)設置與教學指導委員會（以下簡稱專業(yè)設置教指委）進行審議。

三、動態(tài)調(diào)整國家控制布點專業(yè)和特設專業(yè)。根據(jù)經(jīng)濟社會科技發(fā)展變化，動態(tài)調(diào)整國家控制布點專業(yè)范圍。國家控制布點專業(yè)調(diào)整一般由專業(yè)類教指委提出、專業(yè)設置教指委審議。特設專業(yè)轉(zhuǎn)為基本專業(yè)，按上述程序調(diào)整。

四、實施專業(yè)設置預申報制度。高校應根據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展需求、區(qū)域發(fā)展急需和自身辦學定位、辦學條件等，提前謀劃增設專業(yè)。高校申請增設專業(yè)（不含中外合作辦學專業(yè)、第二學士學位專業(yè)），原則上應列入學校學科專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，提前1年進行預申報，通過專門網(wǎng)站提交相關(guān)材料。

五、加強對增設專業(yè)的論證和公示。高校應對擬增設專業(yè)的必要性和可行性進行調(diào)研、論證，突出高校辦學特色，優(yōu)化師資隊伍和教學資源配置，提出科學的人才培養(yǎng)方案，把好增設專業(yè)質(zhì)量關(guān)。 增設尚未列入《專業(yè)目錄》的新專業(yè)，還須論證該專業(yè)與目錄內(nèi)其他相關(guān)專業(yè)的區(qū)分情況，參照《普通高等學校本科專業(yè)類教學質(zhì)量國家標準》，提出增設專業(yè)的人才培養(yǎng)目標、教學基本要求和人才培養(yǎng)方案，并請相關(guān)專業(yè)類教指委提出論證意見，有關(guān)要求應突出規(guī)范性和前瞻性，為其他高校開設此專業(yè)提供參考。擬設專業(yè)的申請材料、論證報告應經(jīng)學校黨委會或校長辦公會進行審議通過，并在學校官網(wǎng)進行公示，時間不少于5個工作日。

六、規(guī)范學位授予門類和修業(yè)年限調(diào)整。高校將專業(yè)的學位授予門類調(diào)整為《專業(yè)目錄》注明的可授學位門類之一，按備案程序辦理；調(diào)整為《專業(yè)目錄》注明的可授學位門類以外的門類，或調(diào)整修業(yè)年限，由專業(yè)設置教指委統(tǒng)一研究審議。

七、規(guī)范專業(yè)名稱調(diào)整。高校根據(jù)專業(yè)內(nèi)涵發(fā)展要求，可調(diào)整專業(yè)名稱。其中，調(diào)整為目錄內(nèi)專業(yè)（除國家控制布點專業(yè)外），按增設該專業(yè)的備案程序辦理；調(diào)整為國家控制布點專業(yè)或目錄外新專業(yè)，按審批程序辦理。該專業(yè)備案或?qū)徟ㄟ^后，原專業(yè)由高校按撤銷專業(yè)處理，已獲相關(guān)成果等由新設專業(yè)繼承。

八、規(guī)范專業(yè)撤銷工作。高校撤銷專業(yè)，須在校內(nèi)征求意見、公示，按程序報教育部備案。連續(xù)五年停止招生且無在校學生的專業(yè)，原則上應予撤銷。

九、規(guī)范擬新建本科高校和具有法人資格的合作辦學機構(gòu)專業(yè)設置工作。各地各部門向教育部正式來函申請設置的新建本科高校，以及已獲批籌備設立具有法人資格的中外合作辦學機構(gòu)（含內(nèi)地與港澳臺合作辦學，下同），應根據(jù)增設專業(yè)程序，同步開展專業(yè)備案或?qū)徟暾垺?/p>

十、規(guī)范合作辦學專業(yè)備案和審批。申請設立或舉辦中外合作辦學機構(gòu)、項目，以及在辦中外合作辦學機構(gòu)新增或變更專業(yè)，按照中外合作辦學行政許可程序執(zhí)行。其中，設置國家控制布點專業(yè)或目錄外專業(yè)，應按增設專業(yè)程序提前申請，審批通過后方可申請中外合作辦學；申請設置非國家控制布點專業(yè)，應按增設專業(yè)程序進行備案。合作辦學專業(yè)延長招生有效期，應及時更新。

十一、保障專業(yè)設置質(zhì)量。本科教學工作合格評估結(jié)果為不通過或暫緩通過的，以及基本辦學條件指標不達標的高校，在未完成整改前，暫停增設專業(yè)。高校要完善教育教學內(nèi)部質(zhì)量保障體系，將專業(yè)設置、調(diào)整納入學校事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，進行專題研究。要建強專業(yè)設置評議專家組織，落實專業(yè)建設質(zhì)量年度報告制度，主動公開接受社會監(jiān)督。

十二、加強省級統(tǒng)籌和指導。省級教育行政部門要立足服務區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展，綜合應用政策指導、資源配置、資金安排等措施，引導高校增設戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)相關(guān)專業(yè)、區(qū)域發(fā)展急需緊缺專業(yè)，建設特色優(yōu)勢專業(yè)群，淘汰不符合經(jīng)濟社會發(fā)展和學校辦學定位的專業(yè)。

請各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建設兵團教育局，有關(guān)部門（單位）教育司（局）將該項工作部署至所屬普通本科高校。

教育部辦公廳

 2024年3月26日

來源：微言教育

編輯：王筱

審核：范文 許南欣