今年全國兩會上,青少年心理健康問題成為代表委員們關注的話題。記者了解到，全國政協委員，北京中醫藥大學黨委副書記、校長徐安龍帶來了《關注心理安全，以中西醫結合助力青少年心理健康建設的提案》，他建議加強并豐富青少年心理健康服務建設規劃內容，并提出將青少年精神心理健康建設工作納入重點民生項目，做好頂層設計，建立專門國家級機構推動政策落實。

全國政協委員，北京中醫藥大學黨委副書記、校長徐安龍。受訪者供圖

徐安龍表示，近年來，隨著社會發展，青少年心理健康問題日益凸顯。2020年中國科學院研究顯示，我國青少年心理健康素養總達標率僅14.24%，《2022年中國國民心理健康報告》指出，年齡越低心理健康風險越高，大學生群體中抑郁風險檢出率高達21.4%，焦慮風險檢出率達45.28%。

徐安龍認為，導致青少年心理健康問題因素較為復雜，主要集中在青少年社會心理健康知識儲備不足、家-校-醫-社協作路徑存在障礙、對青少年心理健康服務能力不足、中西醫結合和中醫藥發揮作用不充分等。

“家庭、高校、社區和醫院四個主體相互協作，是心理問題早發現、早干預的重要保障，但目前聯動渠道不暢、缺少制度保障。此外還存在心理熱線聯絡困難，開設心理健康服務社區較少，服務資質及服務能力缺少有效評價考核，經費支持不足等問題。”他指出，部分學校還存在對心理健康工作重視不夠，存在心理健康師資不足、工作隊伍缺少職業認證和專業培訓等問題。醫療方面，心理診療醫生、床位數不足，醫療資源分布不均衡，相關專業人才培養有待加強。總體上看，學校、醫院、社會各界尚不能適應近年來爆發的青少年心理健康需要。

對此，他建議，加強并豐富青少年心理健康服務建設規劃內容。國家應將青少年精神心理健康建設工作納入重點民生項目，做好頂層設計，建立專門國家級機構推動政策落實。強化學校育人主體地位，切實為青少年“減壓”，優化教育評價考核模式，積極凈化網絡空間。

與此同時，優化“家-校-醫-社”協作路徑。引導家長樹立正確教育觀念，加強學校心理服務中心建設，把好教師 “入口關”。通過家、校、醫、社互動平臺促使各方整合資源、加強合作，建立心理健康監測系統，適當增加心理測評頻次及范圍，組織開展青少年心理健康專題學習、活動、科研項目，優化心理健康教育方案，有效防控風險，為青少年提供全面系統的心理健康服務。

他還建議完善中西醫結合和中醫藥防治精神心理疾病工作機制。重視發揮中西醫結合和中醫藥防治心理疾病技術優勢，探索中醫師治療精神心理疾病的準入機制，將中醫和中西醫結合心理診療有序納入醫保范圍。鼓勵設立中醫和中西醫結合心理特色門診，推進心理健康服務從治“已病”向治“未病”轉變。