使用大數(shù)據(jù)精準(zhǔn)教學(xué)系統(tǒng)，通過收集到學(xué)生的考試數(shù)據(jù)，對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)水平進(jìn)行精準(zhǔn)診斷，并針對(duì)班級(jí)學(xué)情調(diào)整自己的教學(xué)方案，實(shí)現(xiàn)差異化教學(xué)與個(gè)性化輔導(dǎo)……在江西萍鄉(xiāng)的一所中學(xué)里，借助智慧教育系統(tǒng)，老師們把課堂變得更高效。

這樣的場景也在越來越多的學(xué)校變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。2023年，新東方推出了智慧教育云平臺(tái)整體解決方案等一系列新產(chǎn)品，助力各地學(xué)校構(gòu)建數(shù)字化育人環(huán)境，實(shí)現(xiàn)數(shù)字化精準(zhǔn)教學(xué)，讓優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋更多區(qū)域，讓大規(guī)模因材施教成為可能。

推出整體解決方案 為精準(zhǔn)教學(xué)提供新路徑

如今，學(xué)生對(duì)于個(gè)性化學(xué)習(xí)的需求日益增長。在教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的大背景下，如何利用技術(shù)的發(fā)展優(yōu)勢助力教學(xué)改革，如何使教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型實(shí)踐成果更好地惠及學(xué)生成長，成為擺在教育工作者面前的一大課題。

“我們看到的解法是，運(yùn)用信息技術(shù)，建立區(qū)域級(jí)/校級(jí)智慧教育管理平臺(tái)，以數(shù)據(jù)治理為核心、數(shù)智技術(shù)為驅(qū)動(dòng)，提升管理精細(xì)化、學(xué)生成長服務(wù)精準(zhǔn)化、決策科學(xué)化水平。”新東方智慧教育相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，“新東方將大數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)精準(zhǔn)教學(xué)作為云平臺(tái)的重要一環(huán)，通過智能學(xué)業(yè)診斷、智能考閱卷、智慧作業(yè)等功能的實(shí)現(xiàn)，建立教、學(xué)、評(píng)、練、考一體的個(gè)性化學(xué)習(xí)服務(wù)體系，幫助學(xué)生和教師精準(zhǔn)掌握學(xué)習(xí)情況，制定更適合學(xué)生個(gè)體的學(xué)習(xí)方案。”

2023年，新東方智慧教育云平臺(tái)整體解決方案重構(gòu)升級(jí)，推出智慧教研、智慧教學(xué)、智慧評(píng)價(jià)、智慧管理等面向不同使用者（校、師、生）的集成化產(chǎn)品和服務(wù)，賦能學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)，助力教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型。

今年10月舉行的中國教育裝備展示會(huì)上，新東方展示精準(zhǔn)教學(xué)解決方案。受訪者供圖

“有了智慧教育云平臺(tái)做抓手，老師們開始主動(dòng)尋求從‘憑經(jīng)驗(yàn)教學(xué)’到‘憑數(shù)據(jù)教學(xué)’的轉(zhuǎn)變，大數(shù)據(jù)精準(zhǔn)教學(xué)也正在成為高效課堂的常態(tài)。”上述負(fù)責(zé)人表示，大數(shù)據(jù)精準(zhǔn)教學(xué)推動(dòng)教師從“經(jīng)驗(yàn)”逐漸走向“循證”，一大批學(xué)校依托云平臺(tái)探索實(shí)施符合校情的分層教學(xué)模式，將大規(guī)模因材施教落實(shí)于行動(dòng)。

與此同時(shí)，在新東方智慧教育云平臺(tái)整體解決方案中，既能看到技術(shù)的力量，也凸顯著“人”的重要性。記者了解到，新東方智慧教育打造智庫體系，為每個(gè)學(xué)校匹配專屬智庫團(tuán)隊(duì)，開展聯(lián)合教研和課題研究，助力青年教師成長，成為新東方智慧教育云平臺(tái)最具特色的標(biāo)簽，也讓智慧教育變得更“智慧”。

一校一方案 助力區(qū)域教育質(zhì)量提升

“智慧教育云平臺(tái)能夠促進(jìn)教育質(zhì)量提升，成為學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的有力支持，為更多學(xué)生提供公平、多樣化、高效的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，從而促進(jìn)教育公平和教育平等。”上述負(fù)責(zé)人表示，技術(shù)和平臺(tái)的發(fā)展，要為教育教學(xué)的日常管理負(fù)擔(dān)做減法，同時(shí)為學(xué)生發(fā)展和教育效果做加法。

2023年，新東方智慧教育云平臺(tái)的功能逐漸豐富和完善，在區(qū)域服務(wù)能力上也有了很大的提升。

通過這一年和學(xué)校、區(qū)域教育主管部門以及學(xué)生、教師們的不斷磨合，新東方探索出了一套“平臺(tái)+資源+服務(wù)”的整體解決方案。以平臺(tái)為載體，收集并整合教育教學(xué)數(shù)據(jù)，提升管理效率；通過建設(shè)教學(xué)資源庫和校本資源庫，為學(xué)生、教師的個(gè)性化發(fā)展提供內(nèi)容支撐；依托學(xué)情數(shù)據(jù)和管理數(shù)據(jù)分析，協(xié)助學(xué)校制定教育質(zhì)量提升方案，通過分層教學(xué)、定向培優(yōu)等方式，推動(dòng)個(gè)性化、智能化教育發(fā)展，更大限度地挖掘?qū)W生潛能。

“2023年，我們也在多個(gè)教育發(fā)展相對(duì)不均衡、教育基礎(chǔ)較為薄弱的區(qū)域，建立了區(qū)域服務(wù)體系。以區(qū)域教育質(zhì)量提升為整體目標(biāo)，根據(jù)區(qū)域需求逐層拆解目標(biāo)實(shí)現(xiàn)路徑，統(tǒng)籌區(qū)域內(nèi)學(xué)校和社會(huì)教育資源，實(shí)現(xiàn)一校一方案，進(jìn)一步增強(qiáng)了服務(wù)落地能力。”該負(fù)責(zé)人表示，這套區(qū)域服務(wù)體系也讓新東方更有信心通過智慧教育云平臺(tái)的建設(shè)，服務(wù)于更多區(qū)域，進(jìn)一步助力教育均衡發(fā)展。

記者了解到，截至目前，新東方智慧教育已在全國范圍內(nèi)合作學(xué)校逾2000所，實(shí)施省市級(jí)解決方案10余例、校級(jí)解決方案兩千余例、班級(jí)方案三萬余例。

推出公益計(jì)劃 讓優(yōu)質(zhì)教育資源惠及更多師生

教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下，教育的智慧化、數(shù)字化和智能化是必然趨勢，智慧教育服務(wù)于整體教育效率和教育質(zhì)量的提升，也包括對(duì)于科技教育開展的支持。

科技教育對(duì)于培養(yǎng)面向未來的人才有著重要意義。在新東方的科技教育中，融合了與人工智能、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等前沿技術(shù)相關(guān)的教育內(nèi)容，為學(xué)生提供了科技照進(jìn)現(xiàn)實(shí)的實(shí)際體驗(yàn)，二者之間是自然融合、共同發(fā)展的。

記者了解到，科技教育和智慧教育都是新東方智慧教育的主要業(yè)務(wù)方向。近年來，新東方智慧教育也在不斷發(fā)展，輸出更多智慧教育成果的同時(shí)，秉持科技向善，教育為本的理念，將這些成果持續(xù)投入到不同的公益項(xiàng)目中。

蘇州市南環(huán)實(shí)驗(yàn)中學(xué)校園開放日，新東方智慧教育工作人員帶學(xué)生體驗(yàn)激光切割原理。 受訪者供圖

例如，2023年，新東方智慧教育通過“京和科技月”“中國飛天夢-科普萬里行”“航天科技教育體系全國賦能計(jì)劃”等公益計(jì)劃，以科普互動(dòng)體驗(yàn)、校園科普課堂、專家科普巡講等新穎的活動(dòng)形式，吸引、服務(wù)百萬學(xué)生，激發(fā)孩子對(duì)科學(xué)的興趣，播撒科學(xué)的種子，同時(shí)也為這些地區(qū)的教育發(fā)展提供可持續(xù)的、成體系的服務(wù)支持，讓優(yōu)質(zhì)的教育資源真正流動(dòng)起來。

與此同時(shí)，教師發(fā)展也是新東方在公益方面關(guān)注的重點(diǎn)之一。

時(shí)代的發(fā)展對(duì)教師的數(shù)字化素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)提出了新的要求，新東方智慧教育通過開展“中小學(xué)教師數(shù)字化能力與科學(xué)素養(yǎng)提升計(jì)劃”，以公益培訓(xùn)和活動(dòng)的方式，助力新時(shí)代教師的培養(yǎng)。該計(jì)劃主要面向中西部地區(qū)和革命老區(qū)，目前已經(jīng)落地乳山、巴中等地，培訓(xùn)當(dāng)?shù)亟處熃恕?/p>

新東方智慧教育相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，2024年，新東方智慧教育的公益之路還將延續(xù)，把每一個(gè)公益“承諾”踏踏實(shí)實(shí)認(rèn)認(rèn)真真地做下去，“發(fā)揮自身的內(nèi)容和資源優(yōu)勢，發(fā)現(xiàn)更多教育痛點(diǎn)，不為公益設(shè)限，更多地考慮哪些地方需要我們、我們又能如何更好地服務(wù)于這些教育需求，用企業(yè)的力量去點(diǎn)亮更多可能。”

【展望2024】

在技術(shù)層面，新東方智慧教育始終關(guān)注AI技術(shù)的發(fā)展可能為行業(yè)帶來的影響，也已在平臺(tái)中應(yīng)用了部分AI技術(shù)，以提高平臺(tái)運(yùn)行效率、優(yōu)化功能實(shí)現(xiàn)效果。2024年，在技術(shù)方面的投入仍然是主要方向之一，也期待通過大數(shù)據(jù)大模型在教學(xué)中全過程、全要素的深入應(yīng)用，讓平臺(tái)更好用、更高效，賦能更多教育教學(xué)場景。

學(xué)校對(duì)優(yōu)質(zhì)教育內(nèi)容和資源的需求逐漸增長，而教育內(nèi)容的研發(fā)和生產(chǎn)能力是新東方的優(yōu)勢之一。因此，不斷產(chǎn)出高質(zhì)量的教育內(nèi)容，豐富服務(wù)于學(xué)生和教師的教育資源庫，幫助學(xué)校建立優(yōu)化校本資源庫，也是新東方智慧教育2024年的重要方向。

此外，教師發(fā)展也會(huì)是重點(diǎn)關(guān)注的一環(huán)。不論是建立優(yōu)質(zhì)師資資源庫，為學(xué)校提供教育教學(xué)工作的補(bǔ)充和支持，還是協(xié)助學(xué)校推進(jìn)師資素養(yǎng)提升計(jì)劃，新東方智慧教育都將致力于提供多維度的服務(wù)支撐，通過推動(dòng)教師發(fā)展，更好地支持學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。