19日,記者從教育部新聞發(fā)布會(huì)上獲悉,2022年,我國(guó)在學(xué)研究生已達(dá)365萬(wàn)人,總規(guī)模位居世界第二,已經(jīng)成為研究生教育大國(guó)。學(xué)術(shù)學(xué)位博士授權(quán)點(diǎn)數(shù)量較10年前實(shí)現(xiàn)翻番。專(zhuān)業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)總數(shù)由10年前占學(xué)位授...
19日,記者從教育部新聞發(fā)布會(huì)上獲悉,2022年,我國(guó)在學(xué)研究生已達(dá)365萬(wàn)人,總規(guī)模位居世界第二,已經(jīng)成為研究生教育大國(guó)。學(xué)術(shù)學(xué)位博士授權(quán)點(diǎn)數(shù)量較10年前實(shí)現(xiàn)翻番。專(zhuān)業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)總數(shù)由10年前占學(xué)位授權(quán)點(diǎn)總數(shù)的37.6%提升至44.2%,其中博士專(zhuān)業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)數(shù)量增長(zhǎng)3倍,對(duì)于各行各業(yè)高層次專(zhuān)門(mén)人才需求的響應(yīng)能力得到大力加強(qiáng)。人才培養(yǎng)規(guī)模上,專(zhuān)業(yè)學(xué)位授予人數(shù)占比從2012年的32.29%增至2022年的56.4%。
教育部新聞發(fā)布會(huì)現(xiàn)場(chǎng)
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