12月19日，北京市豐臺區(qū)召開2024年中小學(xué)心理健康教育學(xué)術(shù)年會，研討加強醫(yī)教協(xié)同提升學(xué)生心理健康服務(wù)質(zhì)量的方案與措施。會上，豐臺區(qū)首批聘任了20位心理顧問，并聘任14人擔(dān)任精神醫(yī)療顧問。這些顧問由精神科醫(yī)師和心理專家擔(dān)任，為學(xué)校心理健康工作賦能。

近年來，中小學(xué)生心理健康問題越來越受到全社會的關(guān)注。通過社會、學(xué)校、醫(yī)院資源的有效整合，逐步構(gòu)建教育部門與醫(yī)療衛(wèi)生部門的有效聯(lián)動、教育部門與社會團體有效協(xié)作的心理健康服務(wù)體系，成為社會共識。

此次活動上，豐臺區(qū)聘任了20位心理顧問，分別來自北京師范大學(xué)、首都師范大學(xué)、北京教育學(xué)院等高校研究機構(gòu)；聘任14人擔(dān)任精神醫(yī)療顧問。

記者了解到，根據(jù)學(xué)校實際工作需求，上述精神醫(yī)療顧問和心理顧問將參與學(xué)校的科普宣傳與咨詢輔導(dǎo)、專業(yè)訪談和援助服務(wù)、危機個案轉(zhuǎn)化與指導(dǎo)等工作。

北京教育學(xué)院豐臺分院心理教研室主任程忠智指出，近半年來，豐臺區(qū)開展30余所中小學(xué)干部教師全員培訓(xùn)，優(yōu)化學(xué)生健康成長心理場域。依托市區(qū)教育工會教師心靈驛站項目，緩解教師工作、生活、親子溝通等方面的心理困擾，提升教師的心理素養(yǎng)及主觀幸福感。倡導(dǎo)教師善于為學(xué)生提供情緒價值，構(gòu)建良好師生關(guān)系，打造有溫度、有體驗、有情感、有智慧的班級心理場域。