6月14日晚，一名男子扮女裝混進鄭州大學女生浴室進行偷拍，被學生和保衛(wèi)處人員當場控制并移交公安機關，最終被警方處以行政拘留處罰（極目新聞曾報道）。無獨有偶，就在同一天，河北師范大學一名男生也干出了同樣的事情。心理學專家分析認為，兩起事件的當事人可能是在心理成長過程中經(jīng)歷過不良的早期體驗，所以通過偷拍的方式來滿足自己的性心理和性生理需求。

白衣女生勇敢抱住偷拍男（視頻截圖）

6月15日，鄭州大學保衛(wèi)處發(fā)布通報稱，6月14日晚，該校南校區(qū)有一名男子扮女裝進入女浴室偷拍，被學生和保衛(wèi)處人員當場控制并移交公安機關。根據(jù)公安機關調(diào)查，該男子為學校往屆畢業(yè)生。目前，公安機關已依法對其作出行政拘留處罰。

同日，河北師范大學學生處發(fā)布通報稱，6月14日，該校男生俞某某著女裝混入女浴室，被學生和值班人員當場控制，并移交公安機關。

華中師范大學教授、華大新父母教育研究院院長、中國青少年心理衛(wèi)生專委會榮譽委員鄭曉邊認為，這兩起事件中的當事人從精神病學領域來看，一般會被定性為“窺陰癖”或“性行為變態(tài)”。從他們的行為分析，當事人有心理的壓抑和焦慮感，可能是在其心理成長過程中經(jīng)歷過不良的早期體驗，所以通過偷拍的方式來滿足自己的性心理和性生理需求。這種行為違反了社會倫理，違背了中華文化道德。為什么他們“明知山有虎，偏向虎山行”呢？其原因很多，可能是性心理扭曲，成長過程中沒有正常的異性同伴交往，也可能有早期偷窺得手的體驗。

鄭曉邊教授表示，性行為變態(tài)形成的原因既有內(nèi)在因素，也有外在因素。內(nèi)在因素是心理需求沒有得到滿足，他們早期缺少和異性正常交往的機會。目前很多學校女教師多于男教師，缺少健康男性的示范模仿，部分學生的角色認同和心理健康教育缺陷一直在積累。到成年以后，他們的身心需求，特別是性心理和行為的釋放渠道都存在一定問題，慢慢形成了窺陰癖、裸露癖、異裝癖等性行為變態(tài)。外部因素可能在于不良生活環(huán)境的影響，他們早期的心理健康教育和性教育缺失，可能是家庭中母親的角色過于強勢，社會上女性普遍活得比男性有滋味、受重視，男性“女性化”的名人角色效應影響等，使得部分男性不能和異性進行正常的交往和溝通，此外還可能有一些外來社會傳媒和文化不良影響等因素的影響。

對于如何預防、矯正和幫助性行為變態(tài)者，鄭曉邊教授認為，加強心理健康教育應該放在首位，包括生理、心理、社會適應能力等方面的教育。具體來說，有男女角色、人際交往、法治教育等內(nèi)容，這些教育應從小抓起。其次，每個家庭都應該依法育兒，要懂得育兒，落實《中華人民共和國家庭教育促進法》。這部法律規(guī)定，對兒童性行為心理有困惑的孩子，應依照法律的相關條文推行家庭心理健康教育，加強親子互動聯(lián)系，幫助孩子健康成長。家長應該關心孩子的性別角色、男女交往訓練以及身心健康發(fā)展的家庭環(huán)境創(chuàng)設。再次，社會應該有良好的引導。全民都應參與溫馨社會氛圍的營造，完善社會心理服務體制建設，弘揚社會主義健康文化，加強法治教育，讓心理扭曲或變態(tài)者回歸到正常的狀態(tài)，讓他們有改正的機會和成長的空間。

鄭曉邊教授指出，嚴重的性心理障礙者，則需要接受專業(yè)幫助治療。