教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)。在黨的二十大報(bào)告中，首次把教育、科技、人才進(jìn)行“三位一體”統(tǒng)籌安排、一體部署，凸顯了教育事業(yè)在黨和國(guó)家工作全局中的分量。回顧2023年全國(guó)兩會(huì)，教育相關(guān)話題依然是公眾關(guān)注的焦點(diǎn)之一，多位全國(guó)人大代表和全國(guó)政協(xié)委員為教育建言獻(xiàn)策。近日，對(duì)于如何辦好人民滿意的教育，多位教育企業(yè)負(fù)責(zé)人分享了他們的思考和建議。

同題問答

何玉龍，北京聚師網(wǎng)教育科技有限公司聯(lián)席CEO

新京報(bào)：你最希望兩會(huì)代表委員提出的哪些和教育相關(guān)的意見建議能盡快得到采納？

何玉龍：在2023年全國(guó)兩會(huì)中，全國(guó)政協(xié)委員許玲的提案讓我印象深刻，提案的重點(diǎn)是“技能人才供需生態(tài)的構(gòu)建以及新的職教法的普及落地”。在新修改的職教法中，明確提出落實(shí)企業(yè)在職業(yè)教育中的主體地位，鼓勵(lì)企業(yè)用資本、技術(shù)、知識(shí)、設(shè)施等要素舉辦職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、職業(yè)學(xué)校等。

職教法的修訂為職業(yè)教育機(jī)構(gòu)及企業(yè)提供了法律支持。近年來，聚師網(wǎng)積極響應(yīng)我國(guó)教育政策的要求，全面支持新職教法的落實(shí)，并熱切地希望職教利好政策能夠廣泛傳播，不斷優(yōu)化細(xì)則，進(jìn)一步覆蓋地方大中小企業(yè)。未來，聚師網(wǎng)將繼續(xù)努力賦能更多職教企業(yè)，助力行業(yè)長(zhǎng)足發(fā)展。

新京報(bào)：隨著疫情政策調(diào)整，多方發(fā)力提振城市“煙火氣”，如何為教育添一抹“煙火氣”？

何玉龍：在“雙減”政策出臺(tái)后，大眾對(duì)教育有了新的認(rèn)識(shí)。曾經(jīng)“分?jǐn)?shù)至上”“結(jié)果至上”的應(yīng)試思維發(fā)生了明顯改觀。“生活教育”等新時(shí)代教育理念逐漸被人們熟知與接受。談到“煙火氣”，我認(rèn)為它正源于人與人之間的交往。就職業(yè)教育領(lǐng)域而言，這些年恰恰缺少的是讓學(xué)生與行業(yè)、企業(yè)交流的機(jī)會(huì)。聚師網(wǎng)服務(wù)企業(yè)的同時(shí)，也在不斷聯(lián)合行業(yè)資源，探索行業(yè)交流新形式，這里所說的行業(yè)交流不僅限于企業(yè)之間，也歡迎個(gè)人與企業(yè)、學(xué)生與行業(yè)進(jìn)行多元互動(dòng)，幫助企業(yè)充分了解人才職業(yè)發(fā)展意向，也為學(xué)生認(rèn)識(shí)行業(yè)情況與前景提供一個(gè)切實(shí)可行的機(jī)會(huì)。

新京報(bào)：推動(dòng)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng)+基礎(chǔ)教育”，你認(rèn)為還有哪些新的突破口？

何玉龍：過去三年，在疫情的影響下，數(shù)字化等技術(shù)手段進(jìn)一步融入了我們的生活。在線學(xué)習(xí)已然成為了學(xué)習(xí)的主流形式之一。其實(shí)，智能技術(shù)手段在教育領(lǐng)域發(fā)展已經(jīng)有了豐富應(yīng)用。在智能研發(fā)方面，為滿足當(dāng)前年輕人碎片化、社交化的學(xué)習(xí)模式，聚師網(wǎng)獨(dú)立研發(fā)AI智能伴學(xué)技術(shù)，賦能在線學(xué)習(xí)平臺(tái)為用戶隨時(shí)隨地提供答疑指導(dǎo)，根據(jù)用戶日常答題情況形成智能題庫，實(shí)時(shí)追蹤學(xué)習(xí)情況并反饋至教師。而在“互聯(lián)網(wǎng)+基礎(chǔ)教育”領(lǐng)域，數(shù)字化智能手段還有待與學(xué)生日常校園學(xué)習(xí)充分結(jié)合，更好地利用AI智能等技術(shù)優(yōu)勢(shì)，簡(jiǎn)化繁重的教學(xué)環(huán)節(jié)，提升教師辦公效率，發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

新京報(bào)：你怎么看教育企業(yè)重金出海，加快海外業(yè)務(wù)布局？

何玉龍：教育企業(yè)海外布局也是當(dāng)前教育行業(yè)發(fā)展的方向之一。作為教育企業(yè)，聚師網(wǎng)也在時(shí)刻關(guān)注著國(guó)內(nèi)外職業(yè)教育行業(yè)的發(fā)展態(tài)勢(shì)。近幾年，在全球教育市場(chǎng)范圍內(nèi)，美國(guó)、歐洲、印度的教育市場(chǎng)都呈現(xiàn)增長(zhǎng)趨勢(shì)。在國(guó)內(nèi)政策強(qiáng)監(jiān)管下，勢(shì)必會(huì)有部分企業(yè)加速對(duì)海外業(yè)務(wù)的布局。針對(duì)這個(gè)問題我認(rèn)為，教育企業(yè)出海，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。就教育工具出海而言，教育企業(yè)可能面臨工具本土化與市場(chǎng)同質(zhì)化等難題；如果出海的產(chǎn)品為課程，龐大的國(guó)際用戶群體與世界教育市場(chǎng)或許能為出海企業(yè)提供發(fā)展的可能性，但同時(shí)各類國(guó)際因素可能對(duì)企業(yè)發(fā)展帶來不確定性。