1月5日，教育部印發通知，啟動國家智慧教育公共服務平臺2023年“寒假教師研修”活動。記者注意到，此次研修活動為教師安排了“教師直播教學安全培訓”課程，聚焦直播在線教學的安全問題，以及網絡暴力等行為的心理調適等。

研修聚焦網絡暴力下的教師防范與調適

幾個月來，“網課爆破”相關話題引發大量關注。2022年11月，河南省新鄭市第三中學一名劉姓歷史教師上完網課后在家中去世。據劉老師家屬提供的視頻和圖片顯示，劉老師在上網課時，直播間被人故意播放刺耳音樂，黑客還惡意威脅，話語不堪入耳。

疫情反復的情況下，網絡承擔起重要的教學功能。記者注意到，針對網課的黑客入侵、“爆破”并不是個別現象，網絡上有人有組織地“入侵”在線課堂，通過強行霸屏、刷屏騷擾信息，乃至辱罵師生、播放不雅視頻等方式，惡意擾亂教學秩序。

顯然，類似行為已經涉嫌嚴重刑事違法，不容姑息。在此背景下，“寒假教師研修”設置了“教師直播教學安全培訓”課程，聚焦三方面問題。

一是直播教學安全問題應對。聚焦直播在線教學的組織、安全問題的識別與防范、直播在線教學軟件安全防護功能的使用等，組織教師開展學習，提高教師的防范意識和處置有關問題的能力。

二是直播教學中的法律規范。直播在線教學中違法犯罪行為的法律責任，維護合法權益的途徑，以及教師在直播教學中應遵守的法律規范。

三是教師的心理健康。面對直播教學中網絡暴力等行為的心理調適，獲得心理援助的途徑等，降低有關問題對教師身心健康的影響。

記者注意到，日前，中央網信辦印發《關于切實加強網絡暴力治理的通知》，其中強調，當用戶遭遇網暴風險時，網站平臺要及時發送系統信息，提示其啟動一鍵防護，免受網暴信息騷擾侵害。在網站平臺評論、私信等位置設置網暴信息快捷投訴舉報入口，簡化投訴舉報程序，網站平臺對于明確為網暴信息的應在第一時間予以處置。向用戶提供針對網暴信息的一鍵取證等功能，方便當事人快速收集證據。

研修分兩階段，完成可獲得相應學時

2022年暑期，教育部會同中國科學院、中國工程院、中國科協首次開展面向全國各級各類學校教師的研修活動，在國家智慧教育公共服務平臺設立“2022年暑期教師研修”專題。據教育部統計，截至2022年8月31日，共有1300余萬教師在專題進行注冊學習，有力提升了教師教書育人能力素質。

2023年“寒假教師研修”在延續“暑期教師研修”專題總體安排的基礎上，聚焦保障教師直播教學安全等五個主題設置課程，服務各級各類教師的寒假研修學習需求。研修分為兩個階段，其中2022年12月3日起，在專題上線“教師直播教學安全培訓”課程；2023年1月5日，上線其他課程。

其他課程內容包括，深入學習貫徹黨的二十大精神，加強優秀教師典型的示范引領，關注教師身心健康，指導教師科學用嗓、保持良好的儀表風范、學會心理調適的方法。針對不同類型學段教師教育教學重點，聚焦發展素質教育，圍繞學科德育、學生綜合評價、教師專業發展、學科發展等，提供差異化學習資源，提高教師創新教學的能力。

據悉，教師通過登錄國家智慧教育公共服務平臺實名注冊，進入專題學習，結束課程學習并完成測試后，可獲得相應學時，累計可獲得不超過6學時的教師培訓學時，并生成電子學習證書。基礎教育學段教師還可通過“智慧中小學”APP進行學習。

通知要求，各地各校要將寒假教師研修作為推動教師隊伍建設數字化轉型的有效抓手，提高支持服務水平，加強工作統籌，探索構建應用國家智慧教育平臺促進教師發展的模式，服務教師終身學習、持續發展。