近日，名校碩博畢業(yè)生扎堆到小縣城就業(yè)的現(xiàn)象引發(fā)關注。據(jù)報道，某縣公示名單顯示，24個工作崗位的入圍人員幾乎全部來自“雙一流”高校，碩博士的比例高達95.8%。這些頂著高學歷、名校畢業(yè)光環(huán)的“天之驕子”出現(xiàn)在小縣城的事業(yè)單位或國有企業(yè)擬錄取名單上，這到底是“學歷內(nèi)卷的無奈選擇”還是“人才引進的正常流動”？網(wǎng)友為此掀起了一番爭論。

如果招聘是面向所有高校畢業(yè)生進行，最終獲聘的都是名校畢業(yè)生，且當?shù)赝耆珗猿帧皳駜?yōu)錄用”，那這樣的招聘結果確實反映出競爭的激烈，以及名校畢業(yè)生的“競爭實力”“學歷內(nèi)卷問題”。然而，大部分輿論忽視了一個根本問題，這幾個小縣城的招聘都是直接面向“雙一流”高校畢業(yè)生進行的“定向招聘”。這種招聘，反映一些地方黨政機關、事業(yè)單位、國有企業(yè)在招聘時存在助長“學歷高消費”的“唯名校”用人導向，規(guī)定只有符合學歷標準的高校畢業(yè)生才能報名。

2020年10月發(fā)布的《深化新時代教育評價改革總體方案》明確要求，黨政機關、事業(yè)單位、國有企業(yè)要帶頭扭轉(zhuǎn)“唯名校”“唯學歷”的用人導向，建立以品德和能力為導向、以崗位需求為目標的人才使用機制，改變?nèi)瞬拧案呦M”狀況，形成不拘一格降人才的良好局面。今年國務院《政府工作報告》提出，“堅決防止和糾正性別、年齡、學歷等就業(yè)歧視，大力營造公平就業(yè)環(huán)境。”這是防止和糾正就業(yè)歧視第一次寫入《政府工作報告》。5月1日實施的新《職業(yè)教育法》明文規(guī)定，“各級人民政府應當創(chuàng)造公平就業(yè)環(huán)境。用人單位不得設置妨礙職業(yè)學校畢業(yè)生平等就業(yè)、公平競爭的報考、錄用、聘用條件。”所有這些，均指向必須遏制“唯學歷”“唯名校”導向。

然而，從社會輿論對地方黨政機關、事業(yè)單位直接面向名校畢業(yè)生的“定向招聘”看，似乎很少把這和“唯名校”導向與學歷歧視掛鉤，還認為這是正常的引進人才活動。這表明，按學歷識人選人，已經(jīng)成為一種“潛意識”。對于職場存在的學歷歧視，很多人曾感慨就是被歧視了也很難查證，用人單位最終錄用的都是高學歷名校畢業(yè)生，可卻很難舉證、質(zhì)疑用人單位存在學歷歧視。

給所有學生平等的競爭機會，與設定學歷門檻，把低于這一學歷標準的求職者都排除在外，是不同的人才觀。前者倡導公平競爭，對于滿足基本學歷要求的求職者，全面考核其能力與素質(zhì)，擇優(yōu)錄用；后者則體現(xiàn)“唯學歷”用人導向，不斷提高學歷門檻，就會制造學歷高消費和內(nèi)卷。道理很簡單，難道所有“雙一流”建設高校的學生，能力與素質(zhì)都高于其他高校學生？這會引導學校追逐進入名校行列，以享有名校的“身份”優(yōu)勢。為避免“雙一流”建設成為學校的身份，把學校分為三九六等，我國在新一輪“雙一流”建設中已經(jīng)不再區(qū)分一流大學建設名單和一流學科建設名單，可地方還是把“雙一流”作為學校的身份標簽。

“唯學歷”“唯名校”用人導向，學歷高消費、學歷歧視，已經(jīng)嚴重破壞我國的教育生態(tài)，這是我國必須破除的教育評價、人才評價頑障痼疾。要拿出決心堅決清理招聘中不斷抬高學歷門檻的違規(guī)行為，叫停所有面向名校畢業(yè)生的“定向招聘”，建立基于能力的科學人才評價體系。