職業(yè)教育與經(jīng)濟社會最緊密最直接，專業(yè)設置必須要緊盯行業(yè)變革、對標產(chǎn)業(yè)變量，準確把握經(jīng)濟社會發(fā)展需求，優(yōu)化教育布局和人才培養(yǎng)結構。2021年，教育部發(fā)布了新版《職業(yè)教育專業(yè)目錄》，系統(tǒng)梳理產(chǎn)業(yè)、崗位、職業(yè)、專業(yè)邏輯關系，適度超前布局，一體化設計了中職、高職?？啤⒏呗毐究乒?349個專業(yè)，覆蓋國民經(jīng)濟各領域，專業(yè)調(diào)整幅度超過60%。

當前，教育部正在集中力量組織專業(yè)簡介和專業(yè)教學標準修（制）訂工作，這些都將在“十四五”期間為學生選擇就讀專業(yè)、社會用人單位選用畢業(yè)生、院校設置專業(yè)發(fā)揮重要的基礎性、導向性作用。

下一步，教育部將圍繞“大力發(fā)展適應新技術和產(chǎn)業(yè)變革需要的職業(yè)教育”，重點做好三件事：一是健全專業(yè)布局結構動態(tài)優(yōu)化調(diào)整機制，加強行業(yè)人才需求分析，同時指導各地對接國家戰(zhàn)略和區(qū)域重點產(chǎn)業(yè)，制定“十四五”時期本區(qū)域職業(yè)院校專業(yè)布局優(yōu)化調(diào)整方案并分年度實施。二是健全院校與專業(yè)設置、招生、培養(yǎng)、就業(yè)聯(lián)動機制，加強部省校協(xié)調(diào)，持續(xù)提升職業(yè)教育專業(yè)與經(jīng)濟社會發(fā)展的適應性。三是加強重點領域技術技能人才供給，教育部將會同有關部門，圍繞先進制造業(yè)，新一代信息技術、新能源、新材料等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，新型基礎設施建設，包括“雙碳”“一老一小”服務等人才緊缺領域，分領域、分區(qū)域調(diào)動一批產(chǎn)業(yè)鏈上、中、下游企業(yè)與職業(yè)院校深度合作，實施專項培養(yǎng)，深入探索中國特色學徒制，為現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系建設輸送高素質產(chǎn)業(yè)工匠。（總臺央視記者 高晨源 魏幫軍）