12月7日，教育部辦公廳、中國科協(xié)辦公廳發(fā)布《關于利用科普資源助推“雙減”工作的通知》（下稱《通知》），明確要發(fā)揮科協(xié)系統(tǒng)資源優(yōu)勢，有效支持學校開展課后服務，充分利用科普資源助推“雙減”工作，并提出科協(xié)組織配合有關部門規(guī)范整治各類傳播“偽科學”的校外培訓。

《通知》明確，引進科普資源到校開展課后服務。各地各校要以“請進來”的方式，引進一批優(yōu)秀科普人才和相關科普機構，有效開展科普類課后服務活動項目。

具體而言，科協(xié)組織要會同當?shù)亟逃块T遴選推薦一批思想品質優(yōu)秀、熱愛教育事業(yè)、科普經驗豐富的科學家、兩院院士及科技人才、科普工作者，以及符合學校需求的科技館、科普教育基地，按照“雙向選擇”的原則，由學校自主選聘為科技輔導員或合作機構，并參與學校課后服務。

選聘的科技輔導員和合作機構應充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，積極遴選、開發(fā)、引入優(yōu)質科普資源，通過作科學報告、講述科學故事、開設線上線下科普課程、指導學生科技社團和興趣小組活動等多種方式，加強學生科技教育，培養(yǎng)學生科學興趣、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

同時，《通知》要求，要組織學生到科普教育基地開展實踐活動。各地各校要以“走出去”的方式，有計劃地組織學生就近分期分批到科技館和各類科普教育基地（天文館、科技園、動植物園、農業(yè)示范園、高校、科研院所等），加強場景式、體驗式、互動式、探究式科普教育實踐活動。

科協(xié)組織要指導支持科技館、科普教育基地優(yōu)先保障學校開展課后服務需要，開發(fā)精品科普課程，安排專職人員進行講解指導，切實增強科普課程的科學性、系統(tǒng)性、適宜性和趣味性。

此外，《通知》鼓勵科技館、科普教育基地利用節(jié)假日安排學生專場和家庭親子科普教育活動，向中小學生優(yōu)惠或免費開放，積極吸引學生參加。鼓勵科技館和科普教育基地招募中小學生志愿參加科普講解導覽等服務活動。

《通知》中還提出，要聯(lián)合加強學校科學類課程教師培訓。教育部門要會同科協(xié)組織將遴選推薦的有關科學家、兩院院士及科技人才、科普工作者納入教師培訓專家資源庫，支持開展中小學科學類課程教師培訓。

同時，發(fā)揮科協(xié)組織在規(guī)范校外培訓中的作用。科協(xié)組織要加強科學素質類校外培訓機構設置管理研究，積極研制有關專業(yè)標準和工作指南，為有關管理部門加強科學素質類校外培訓機構規(guī)范管理提供專業(yè)支持，配合有關部門規(guī)范整治各類傳播“偽科學”的校外培訓活動。