日前，國(guó)務(wù)院應(yīng)對(duì)新型冠狀病毒肺炎疫情聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制印發(fā)《關(guān)于依法科學(xué)精準(zhǔn)做好新冠肺炎疫情防控工作的通知》，并以附件形式發(fā)布了中小學(xué)校新冠肺炎防控技術(shù)方案，方案重點(diǎn)對(duì)中小學(xué)校開(kāi)學(xué)前的準(zhǔn)備、開(kāi)學(xué)后的衛(wèi)生防護(hù)以及出現(xiàn)疑似感染癥狀應(yīng)急處置等提出了技術(shù)要求。

一、中小學(xué)校開(kāi)學(xué)前

1、學(xué)校每日掌握教職員工及學(xué)生健康情況，實(shí)行“日?qǐng)?bào)告”、“零報(bào)告”制度，并向主管部門報(bào)告。

2、學(xué)校對(duì)全體教職員工開(kāi)展防控制度、個(gè)人防護(hù)與消毒等知識(shí)和技能培訓(xùn)。

3、開(kāi)學(xué)前對(duì)學(xué)校進(jìn)行徹底清潔，對(duì)物體表面進(jìn)行預(yù)防性消毒處理，教室開(kāi)窗通風(fēng)。

4、所有外出或外地的教職員工和學(xué)生，返回居住地后應(yīng)當(dāng)居家隔離14天后方可返校。

5、做好洗手液、手消毒劑、口罩、手套、消毒劑等防控物資的儲(chǔ)備。

6、設(shè)立（臨時(shí)）隔離室，位置相對(duì)獨(dú)立，以備人員出現(xiàn)發(fā)熱等癥狀時(shí)立即進(jìn)行暫時(shí)隔離。

7、制定疫情防控應(yīng)急預(yù)案，制度明確，責(zé)任到人，并進(jìn)行培訓(xùn)、演練，校長(zhǎng)是本單位疫情防控第一責(zé)任人。

二、中小學(xué)校開(kāi)學(xué)后

8、每日掌握教職員工及學(xué)生健康情況，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生及教職員工的晨、午檢工作，實(shí)行“日?qǐng)?bào)告”“零報(bào)告”制度，并向主管部門報(bào)告。

9、妥善保管消毒劑，標(biāo)識(shí)明確，避免誤食或灼傷。實(shí)施消毒處理時(shí)，操作人員應(yīng)當(dāng)采取有效防護(hù)措施。

10、各類生活、學(xué)習(xí)、工作場(chǎng)所（如教室、宿舍、圖書館、學(xué)生實(shí)驗(yàn)室、體育活動(dòng)場(chǎng)所、餐廳、教師辦公室、洗手間等）加強(qiáng)通風(fēng)換氣。每日通風(fēng)不少于3次，每次不少于30分鐘。課間盡量開(kāi)窗通風(fēng)，也可采用機(jī)械排風(fēng)。如使用空調(diào)，應(yīng)當(dāng)保證空調(diào)系統(tǒng)供風(fēng)安全，保證充足的新風(fēng)輸入，所有排風(fēng)直接排到室外。

11、加強(qiáng)物體表面清潔消毒。應(yīng)當(dāng)保持教室、宿舍、圖書館、餐廳等場(chǎng)所環(huán)境整潔衛(wèi)生，每天定期消毒并記錄。對(duì)門把手、水龍頭、樓梯扶手、宿舍床圍欄、室內(nèi)健身器材等高頻接觸表面，可用有效氯250～500mg/L的含氯消毒劑進(jìn)行擦拭，也可采用消毒濕巾進(jìn)行擦拭。

12、加強(qiáng)餐（飲）具的清潔消毒，餐（飲）具應(yīng)當(dāng)一人一具一用一消毒，建議學(xué)生自帶餐具。餐（飲）具去殘?jiān)⑶逑春螅蠓谢蛄魍ㄕ羝?5分鐘；或采用熱力消毒柜等消毒方式；或采用有效氯250mg/L的含氯消毒劑浸泡30分鐘，消毒后應(yīng)當(dāng)將殘留消毒劑沖凈。

13、衛(wèi)生潔具可用有效氯500mg/L的含氯消毒劑浸泡或擦拭消毒，作用30分鐘后，清水沖洗干凈。

14、確保學(xué)校洗手設(shè)施運(yùn)行正常，中小學(xué)校每40～45人設(shè)一個(gè)洗手盆或0.6m長(zhǎng)盥洗槽，并備有洗手液、肥皂等，配備速干手消毒劑，有條件時(shí)可配備感應(yīng)式手消毒設(shè)施。

15、加強(qiáng)垃圾分類管理，及時(shí)收集清運(yùn)，并做好垃圾盛裝容器的清潔，可用有效氯500mg/L的含氯消毒劑定期對(duì)其進(jìn)行消毒處理。

16、建議教師授課時(shí)佩戴醫(yī)用口罩。

17、嚴(yán)格落實(shí)教職員工及學(xué)生手衛(wèi)生措施。餐前、便前便后、接觸垃圾后、外出歸來(lái)、使用體育器材、學(xué)校電腦等公用物品后、接觸動(dòng)物后、觸摸眼睛等“易感”部位之前，接觸污染物品之后，均要洗手。洗手時(shí)應(yīng)當(dāng)采用洗手液或肥皂，在流動(dòng)水下按照正確洗手法徹底洗凈雙手，也可使用速干手消毒劑揉搓雙手。

18、加強(qiáng)因病缺勤管理。做好缺勤、早退、請(qǐng)假記錄，對(duì)因病缺勤的教職員工和學(xué)生及時(shí)追訪和上報(bào)。

19、不應(yīng)組織大型集體活動(dòng)。

20、對(duì)教職員工、學(xué)生和家長(zhǎng)開(kāi)展個(gè)人防護(hù)與消毒等防控知識(shí)宣傳和指導(dǎo)。示范學(xué)生正確的洗手方法，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，咳嗽、打噴嚏時(shí)用紙巾、衣袖遮擋口鼻。

三、出現(xiàn)疑似感染癥狀應(yīng)急處置

21、教職員工如出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹瀉等癥狀，應(yīng)當(dāng)立即上報(bào)學(xué)校負(fù)責(zé)人，并及時(shí)按規(guī)定去定點(diǎn)醫(yī)院就醫(yī)。盡量避免乘坐公交、地鐵等公共交通工具，前往醫(yī)院路上和醫(yī)院內(nèi)應(yīng)當(dāng)全程佩戴醫(yī)用外科口罩（或其他更高級(jí)別的口罩）。

22、學(xué)生如出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹瀉等癥狀，應(yīng)當(dāng)及時(shí)向?qū)W校反饋并采取相應(yīng)措施。

23、教職員工或?qū)W生中如出現(xiàn)新冠肺炎疑似病例，應(yīng)當(dāng)立即向轄區(qū)疾病預(yù)防控制部門報(bào)告，并配合相關(guān)部門做好密切接觸者的管理。

24、對(duì)共同生活、學(xué)習(xí)的一般接觸者進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)告知，如出現(xiàn)發(fā)熱、干咳等疑似癥狀時(shí)及時(shí)就醫(yī)。

25、專人負(fù)責(zé)與接受隔離的教職員工或?qū)W生的家長(zhǎng)聯(lián)系，掌握其健康狀況。

中華人民共和國(guó)國(guó)家衛(wèi)生健康委員會(huì)

關(guān)于中小學(xué)開(kāi)學(xué)，

南京已經(jīng)做了這么多！

  記者今天最新了解到，南京市中小學(xué)、幼兒園目前已經(jīng)全部實(shí)施封閉式管理，校長(zhǎng)與行政人員輪流值班、每天到崗，幾乎每所學(xué)校都已經(jīng)接受了教育部門和衛(wèi)生部門三到四輪的實(shí)地檢查，開(kāi)學(xué)后的各項(xiàng)防疫措施全面細(xì)致一一落實(shí)，有關(guān)部門將會(huì)為學(xué)校提供正式開(kāi)學(xué)后10天內(nèi)的防疫保障物資。

每所學(xué)校都要建立“兩案十制”

  根據(jù)要求，每所學(xué)校都要建立完備的防疫制度，具體包括兩個(gè)方案和十項(xiàng)制度，例如晨檢、午檢、開(kāi)窗通風(fēng)、人員分工、預(yù)案等內(nèi)容，形成完備的制度，有據(jù)有規(guī)執(zhí)行。

過(guò)程性數(shù)據(jù)匯總上報(bào)

  學(xué)校需要將過(guò)程性發(fā)生的數(shù)據(jù)匯總和上報(bào)，幾乎每幾天都會(huì)有新的要求。一位老師告訴記者，每天上報(bào)未返寧人員時(shí)還需要區(qū)分為紅色、橙色、黃色、綠色等區(qū)域，這幾天又增加了新的要求，統(tǒng)計(jì)外籍教師和學(xué)生的詳細(xì)情況上報(bào)。

洗手池旁新裝烘干機(jī)

  學(xué)校要確保洗手設(shè)施運(yùn)行正常，中小學(xué)校每40～45人設(shè)一個(gè)洗手盆或0.6m長(zhǎng)盥洗槽，并備有洗手液、肥皂等。記者了解到，南京的中小學(xué)正在洗手盆旁邊增設(shè)烘干機(jī)，方便孩子自我清潔。

“紅外線測(cè)溫門”亮相校園

  正式開(kāi)學(xué)后，每天的測(cè)量體溫是個(gè)重要的大工程，除了每個(gè)學(xué)校配備紅外線測(cè)溫槍，南京在一些人數(shù)超過(guò)1000人的學(xué)校安裝了專門用來(lái)測(cè)量體溫的紅外線感應(yīng)門，安裝在學(xué)校大門口，可以同時(shí)有幾個(gè)學(xué)生從門里走過(guò)，一旦發(fā)現(xiàn)體溫有異常就可以顯示，一個(gè)1000人以上的學(xué)校配備3個(gè)左右。

南京一所小學(xué)已經(jīng)試裝測(cè)溫門

新設(shè)隔離室

  根據(jù)要求，每個(gè)學(xué)校都要專門準(zhǔn)備一間隔離室，一旦發(fā)現(xiàn)疑似情況的師生立刻進(jìn)行隔離。“我們學(xué)校的隔離室安排在距離學(xué)校后門很近的一間小辦公室，里面配備了N95口罩、防護(hù)服等設(shè)備，方便保護(hù)和轉(zhuǎn)移。”一位老師告訴記者。

增設(shè)廢棄口罩處理區(qū)

  目前，南京所有的學(xué)校都在設(shè)置專門的廢棄口罩處理區(qū)。“對(duì)于廢棄口罩的處理有非常詳細(xì)的規(guī)定，它屬于有害垃圾，老師們復(fù)課后需要戴著口罩上課，孩子們也要戴，學(xué)校每天產(chǎn)生大量這樣的垃圾，確實(shí)需要專門管理。”

此外，記者獲悉，為了準(zhǔn)確進(jìn)行開(kāi)學(xué)前師生、員工健康情況摸查和開(kāi)學(xué)后每日體溫等健康狀況跟蹤，“南京雨花臺(tái)區(qū)教育系統(tǒng)師生員工體溫監(jiān)測(cè)與健康管理平臺(tái)”上線了！

據(jù)了解，該平臺(tái)采用互聯(lián)網(wǎng)方式實(shí)時(shí)掌控體溫等健康數(shù)據(jù)，建立家校共測(cè)、數(shù)據(jù)共享、適時(shí)傳輸、動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)、整體數(shù)據(jù)分析與預(yù)警機(jī)制，在教育系統(tǒng)全域?qū)崿F(xiàn)師生員工體溫動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)與基于大數(shù)據(jù)分析的健康管理，第一時(shí)間掌握全體師生的健康數(shù)據(jù)，使用便捷，省時(shí)省力，及時(shí)統(tǒng)計(jì)，全面掌控。

學(xué)生監(jiān)護(hù)人、教職工體溫?cái)?shù)據(jù)均進(jìn)行填報(bào)，覆蓋全面；    教職工可代替學(xué)生監(jiān)護(hù)人填報(bào)；填報(bào)數(shù)據(jù)直達(dá)數(shù)據(jù)庫(kù)，避免人工收集統(tǒng)計(jì)可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤或遺漏；腋溫、額溫、耳溫三種選項(xiàng)更為精細(xì)化；每日可多次填報(bào)。