醫(yī)學(xué)生的手要練得多穩(wěn)？要能挑戰(zhàn)“縫鴨蛋膜”！11月19日，南京醫(yī)科大學(xué)第二屆暨江蘇省高等學(xué)校醫(yī)藥教育研究會(huì)研究生技能邀請(qǐng)賽在南醫(yī)大江寧校區(qū)火熱開賽。揚(yáng)子晚報(bào)/紫牛新聞采訪獲悉，本屆競(jìng)賽不僅考題創(chuàng)新，還有不少“高科技”助力。

挑戰(zhàn)高難度，在鴨蛋膜上縫合

揚(yáng)子晚報(bào)記者了解到，大賽邀請(qǐng)了省內(nèi)培養(yǎng)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位碩士研究生的8所兄弟院校組隊(duì)參賽，與南京醫(yī)科大學(xué)31家二級(jí)培養(yǎng)單位組建的26支隊(duì)伍一道，共計(jì)136位全日制臨床專碩研究生同學(xué)同臺(tái)競(jìng)技。

本次大賽分為內(nèi)科組、外科組兩大賽道，賽事分初賽、復(fù)賽、決賽三個(gè)賽段。記者注意到，無論內(nèi)科還是外科，每一隊(duì)都要走完6站考核，每站限時(shí)8分鐘，考核內(nèi)容包括病史采集、醫(yī)患溝通、體格檢查、輔助檢查、內(nèi)科/外科操作和急診操作。其中，外科操作考察的“縫合鴨蛋膜”讓在一旁“觀戰(zhàn)”的記者屏住了呼吸。

這道考題是這樣的，賽前，志愿者會(huì)輕輕剝掉蛋殼，留下薄薄的蛋膜，并在蛋膜上畫一個(gè)圈以示操作范圍。比賽中，參賽選手要先把蛋膜上的圈劃開，再用臨床上的縫合手法把蛋膜縫起來。比賽總裁判長(zhǎng)、南京醫(yī)科大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)院診斷教研室主任許迪表示，“鴨蛋膜非常薄，縫的時(shí)候要非常細(xì)心，手稍微抖一下就可能縫不上去，對(duì)學(xué)生的基本功是一個(gè)不小的考驗(yàn)。”

高科技上陣，還原真實(shí)臨床場(chǎng)景

本屆大賽運(yùn)用數(shù)字化技術(shù)，對(duì)比賽操作和觀賽體驗(yàn)做到了科技化創(chuàng)新。南醫(yī)大教學(xué)管理處教學(xué)資源管理科科長(zhǎng)王寧向記者介紹，在考務(wù)信息化上，學(xué)校做到了全流程和數(shù)據(jù)系統(tǒng)覆蓋，觀眾在大屏上就可以看到實(shí)時(shí)的比賽戰(zhàn)況；在技能操作上，學(xué)校啟用了自主研發(fā)的人工智能診療技術(shù)手段。

“比如，學(xué)生練習(xí)氣管插管的時(shí)候，以前老師無法用肉眼判斷是否插到了準(zhǔn)確的位置。現(xiàn)在，我們有了‘氣管插管虛擬仿真課程’。”王寧告訴記者，“學(xué)生在模擬人上練習(xí)的時(shí)候，通過感應(yīng)器就可以看到模擬人的內(nèi)部，從而判斷是否插在了正確的位置上。還有動(dòng)作捕捉技術(shù)對(duì)心肺復(fù)蘇的規(guī)范化操作也有很大幫助。”

南醫(yī)大2022級(jí)外科學(xué)專碩于孟池在比賽中第一次用到了虛擬腔鏡來進(jìn)行膽囊切除。“虛擬腔鏡能夠模擬出真實(shí)的腹腔鏡手術(shù)場(chǎng)景，可以幫助我們掌握腹腔鏡操作的基本技能，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況的能力。”

南醫(yī)大黨委常委、副校長(zhǎng)馮鋒表示，學(xué)校于2009年探索分類培養(yǎng)，成為江蘇省臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)模式改革試點(diǎn)高校，并將臨床技能實(shí)踐貫穿于招生、培養(yǎng)、畢業(yè)全過程。在培養(yǎng)過程中，學(xué)校通過常態(tài)化組織臨床專碩研究生導(dǎo)師培訓(xùn)，構(gòu)建合理、科學(xué)、規(guī)范的導(dǎo)師評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，制定體現(xiàn)專業(yè)學(xué)位發(fā)展特色的培養(yǎng)方案，推進(jìn)課程設(shè)置與專業(yè)技術(shù)能力考核的有機(jī)銜接。

通訊員 田天

揚(yáng)子晚報(bào)/紫牛新聞 王赟

見習(xí)記者 劉夢(mèng)琦

視頻 李想

校對(duì) 李海慧