5月9日，根據(jù)省委考核辦統(tǒng)一部署，2024年度省屬高校高質(zhì)量發(fā)展綜合考核業(yè)務(wù)培訓(xùn)班在南京舉辦，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記對江蘇工作的重要指示批示精神，全面落實中央和省委省政府關(guān)于考核工作的新部署新要求，解讀《2024年度省屬高校高質(zhì)量發(fā)展綜合考核指標體系和實施細則》，就進一步做好省屬高校綜合考核工作進行部署。省委教育工委副書記潘漫出席會議并講話。

潘漫指出，過去的五年，省屬高校綜合考核把習(xí)近平總書記對江蘇工作和教育工作的重要指示批示精神作為實踐指引，貫徹落實省委省政府系列部署要求，指標體系上持續(xù)強化特色型多樣化辦學(xué)成果，計分辦法上更加聚焦爭創(chuàng)拔尖一流成果，目標定位上不斷提升高校對區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的貢獻度，引領(lǐng)省屬高校以奮發(fā)有為姿態(tài)，在中國式現(xiàn)代化江蘇新實踐中不斷展現(xiàn)新作為、取得新成效。

潘漫強調(diào)，要聚焦中心大局，全面理解省屬高校綜合考核的重要意義。深刻把握“省屬”這個根本立場，以更加精準的考核導(dǎo)向引領(lǐng)干部創(chuàng)業(yè)的方向，為江蘇因地制宜發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力、打造具有全球影響力的產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新中心貢獻智慧力量。把握“高校”這個基本屬性，遵循高等教育規(guī)律，著力強弱項、固底板、防風險、揚優(yōu)勢，以更寬廣視野、更長遠眼光做好辦學(xué)治校大文章。把握“綜合”這個創(chuàng)新機制，持續(xù)增強綜合考核對各級各類事項的統(tǒng)籌整合作用，鞏固為基層減負實效，營造心無旁騖的干事氛圍。把握“考核”這個有力抓手，充分發(fā)揮綜合考核激勵效能，既要加油、也要加壓，讓“勇挑大梁”成為高校上下的共同目標和自覺行動。

潘漫要求，要聚焦重點任務(wù)，全面發(fā)揮省屬高校綜合考核的引領(lǐng)作用。堅守內(nèi)涵特色，以特色化提升自身高質(zhì)量發(fā)展水平，以精準化提升服務(wù)區(qū)域發(fā)展能力，抓住人才培養(yǎng)、學(xué)科和專業(yè)建設(shè)、科學(xué)研究、社會服務(wù)等方面，在內(nèi)涵建設(shè)、特色發(fā)展上取得更大成就。深化固本強基，深入落實新時代黨的建設(shè)總要求，以黨紀學(xué)習(xí)教育為關(guān)鍵，以推動“一融雙高”為重點，構(gòu)建黨建引領(lǐng)事業(yè)發(fā)展的良好格局。提升治理能力，既要暢通傾聽意見訴求的渠道，又要增強解難題辦實事的成效，構(gòu)建政通人和的政治生態(tài)、規(guī)范辦學(xué)的發(fā)展勢態(tài)和師生滿意的認可狀態(tài)。堅持減負賦能，精準發(fā)力落實省考任務(wù)，不能層層加碼，推動校內(nèi)考核由簡單考“材料”、查“痕跡”向重點考工作成效、看口碑“潛績”轉(zhuǎn)變。

潘漫強調(diào)，要聚焦效能提升，全面強化省屬高校綜合考核的支撐保障。進一步加強組織領(lǐng)導(dǎo)，組織部門扛好牽頭之責，加強全盤統(tǒng)籌，不斷提高考核工作人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力素養(yǎng)。進一步完善落實鏈條，精準分解考核任務(wù)，細化落實過程管理，完善知事識人體系，樹立起能者上、優(yōu)者獎、庸者下、劣者汰的正確導(dǎo)向。進一步深入探索研究，積極參與綜合考核課題研究，既關(guān)注前沿領(lǐng)域，也著眼現(xiàn)實需要，深入總結(jié)規(guī)律、研判趨勢、提出對策，以戰(zhàn)略研究指引考核方向、破解考核難題。

省屬高校綜合考核牽頭處室（單位）分別就2024年度省屬高校綜合考核指標體系及實施細則進行解讀。74所省屬高校黨委組織部負責人和相關(guān)人員參加培訓(xùn)。