“本人思政課教學工作量飽滿，綜合教學評估位列全校前1％。”“這幾年我成長步伐加快，入選中宣部宣傳思想文化青年英才，團隊入選省高校科研創新團隊。”“教學科研之余，我和團隊先后走進70余所高校開展理論宣講。”……

自2018年江蘇省教育廳啟動實施“領航·揚帆”計劃、選拔培養優秀青年思政課教師以來，至今已有70多名教師被列入培養計劃，在教學改革、學術研究、人才培養、團隊建設和理論宣講等方面取得扎實的成果。

“深入實施‘領航·揚帆’計劃是貫徹落實學校思想政治理論課教師座談會精神的重要抓手。”江蘇省教育廳一級巡視員徐子敏說，江蘇以此打造一流思政課教學團隊，積極推動思政課改革創新，為全省高校思政課和思想政治教育工作的高質量發展注入“青年力量”。

教學理念先進、教學方法科學、教學效果顯著、教學評價優秀，是選拔培養人選的重要標準。

不斷深化“云平臺”教學模式，探索“課前閱讀—課堂互動—課后研討—課終考核”一體化課堂設計，根據不同專業、年級學生的實際情況調整教學方式……“領航·揚帆”計劃首批培養人選、中國礦業大學馬克思主義學院院長亓光的多門思政課學生評教優秀率均保持在86％以上，學生對思政課“有期待、有思考、有回應、有提高”成為常態。

據統計，6年來，入選培養計劃的教師們在核心期刊上獨立發表文章400余篇，主持省部級以上一流本科課程21項，獲評國家級教學成果獎12項，有效推動了高校思政課質量提升。

“我始終相信‘內容為王’，要把理論講深講透講到位，讓學生逐步掌握馬克思主義的理論鑰匙。”“領航·揚帆”計劃第二批培養人選、南京大學社科處副處長張明說，自入選計劃以來，自己苦練教學本領，由科研入手反哺課堂改革，深入淺出地回應學生困惑，收獲了青年學子的衷心認可。

培養期內，江蘇省教育廳為“領航·揚帆”計劃的每名培養人選提供經費支持，由在思政課教學和馬克思主義理論研究方面具有較高造詣的導師，對培養人選在課程教學、學術研究方面進行全方位指導。

“這批年輕人有潛質、有沖勁，他們成長起來，未來就能發揮更大的作用，讓更多人認同黨的思想理論。”“領航·揚帆”計劃導師、南京大學馬克思主義學院院長胡大平說。

“領航·揚帆”計劃首批培養人選、南京航空航天大學馬克思主義學院黨委書記何畏深耕思政課教學，帶領團隊開設的“理解中國”課程被稱為學校“最難搶到”的選修課。何畏帶領教學團隊每周進行10小時以上集體備課，形成了教學科研相促進、團隊個人同發展的氛圍。2020年，團隊成員徐軍入選培養計劃。2021年，團隊獲評全國高校思政課名師工作室。

在“領航·揚帆”微信交流群里，每當培養人選取得重大成果或者所在高校舉辦高水平學術講座時，交流群就會熱鬧起來。他們或點贊鼓勵，或圍繞研究課題各抒己見，或記錄下靈光一現的想法。與此并行的，是省教育廳定期組織舉辦“領航·揚帆”計劃學術研討會，大家共同探討，聯動攻關，學習氣氛高漲。

“可以說，全省各高校最優秀的青年思政課教師都組了隊，平時常開展課題或者學術交流，打破了學校的界限。”張明說，作為青年思政課教師，能有這么一個全省性交流平臺，實在是太重要了。（本報記者 繆志聰 阿妮爾）

來源：《中國教育報》 2024年3月22日  第3版