在義務教育“雙減”政策實施兩周年之際，為進一步總結推廣全省義務教育階段“雙減”工作成效和經驗，省教育廳組織遴選了一批“雙減”工作成效顯著典型案例，請各地各校結合實際，認真學習借鑒，不斷創新實踐舉措，持續推進“雙減”工作走深走實。

南通市五里樹小學

南通市五里樹小學積極引進第三方優質資源，以學生需求為導向，以校園京劇為突破口，打破學科邊界，開發多元課程，提升課后服務質量，豐富學生生活。學校每周三、周四邀請市京劇團的專業老師到校開展京劇教學，在課后服務時段增設京劇臉譜、京劇操等社團，充分挖掘京劇的德育、美育、體育等元素。

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結合京劇社團的成功經驗，學校相繼引入南通市楹聯學會、梅華藝館等志愿者資源，結合本校師資開設楹聯、書法、古詩詞、科技、器樂、體育等精品社團，發動全校學生自主選擇并參加課后服務社團，力爭做到“一班一亮點，一人一特長”。同時，學校通過開展志愿服務、引入特色項目，聯合文旅局專項資金保障，建立穩定專業的外聘師資隊伍，不斷推進課后服務深入實施，“雙減”工作取得階段性成果。

鎮江市中山路小學

鎮江市中山路小學另辟課后服務新路徑，以“中山少年成長營”取代常態做法，變“延時”為“適時”，變“服務”為“引領”，助力兒童全面發展，促進學校可持續發展。學校整合周邊場館、中學、大學資源，打開學校的半徑，實現校內+校外學習融合。

學校和江蘇大學、江蘇科技大學、博物館、科技館等數十個單位合作開發了“仁章小創客”STEAM課程、“仁章思政”等校本課程，形成常規課程、特色課程、興趣課程三大課后服務課程群。同時創新“仁章之星”評價體系，從自理、關愛、創意、規范、閱讀、活力、才藝、智慧、禮儀等多個角度形成潤物無聲、友好的教育環境，助力兒童身心適性發展，推動“雙減”政策的落實。

張家港市梁豐初級中學

張家港市梁豐初級中學構建“五育并舉”課程體系，釋放學生主體活力，“增”顯“雙減”成效。 一“增”作業改革力度，制定“四精準”作業單，即前端任務單、學情診斷單、課堂練習單、創新作業單，精準指導作業分層，增加學生自主支配時間； 二“增”體藝活動氛圍，開展“合格+特長”為理念的體藝活動，搭建感受藝術、展現才華的多層次平臺，讓學生在自由時空自主發展。

三“增”優質社會實踐課程，由學校、家長、校外優秀人員（“1+1+1導師”）共同組織學生走出校園，專題研學，在知識應用、學科融合、親近自然中放松身心、提升素養； 四“增”延時服務特色課程，整合多方資源，構建“健康身心”“藝術品味”“流暢表達”“創意探究”等課程群，分設體育、藝術、文學、勞動、科學、非遺等領域52個社團，邀請優秀教師、專業工作者加入，滿足學生個性成長需求，提升延時服務品質。學校配合打好“增”“減”組合拳，幫助學生獲得健康成長和全面發展。

來源：“雙減”辦、南通市教育局、鎮江市教育局、蘇州市教育局

編輯：王筱

審核：謝雨辰