5月28日至29日，省教育廳在蘇州市吳江區開展“學前教育宣傳月”集中采訪活動。圍繞“學前有法，善育有規”主題，先后來到蘇州市吳江區金家壩幼兒園、橫扇幼兒園、蘇州灣實驗幼兒園等3所幼兒園，探訪吳江區近年來學前教育的先進做法和經驗。一起來看——

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蘇州市吳江區金家壩幼兒園

自20世紀90年代起，金家壩幼兒園幼兒園逐步形成“自然生長”的教育理念。幼兒園創新性地以泥土、種子等自然材料作為教具，在有限的活動空間內，帶領幼兒們開墾種植區、培育農作物、飼養家禽。經過三十年的實踐探索，這個最初的“小農場”已發展成為獨具特色的“會呼吸的自然課堂”，打造出新時代自然主義教育的辦學特色。

幼兒園依托鄉村資源優勢開發“自然課程”園本實踐研究，形成“做自然的事、自然中做事、自然地做事”課程核心理念。“自然課程”兼顧統整、縱橫兩大維度的課程結構，以培養“身心健康、適應社會、智探科學、擅長表達、樂創藝術”的兒童為課程目標；以“自我、自然、社會”為課程內容來源；以“問題導向的項目活動與環境育人”為核心實施體系；以“自然生態的情境性、過程性”為評價體系，從而實現兒童完整人格的全面發展。

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蘇州市吳江區橫扇幼兒園

橫扇幼兒園秉承讓兒童“玩得嗨”的辦園理念，尊重兒童的主體地位，倡導幼兒成為幼兒園的小主人，與教師共同創設游戲活動場域。根據兒童的興趣和需要，師生共同建設游戲環境，使其在和花草樹木、沙石田土親密接觸中感受自然，體驗生命。在共創游戲場域中，達成多方可持續性的發展，讓幼兒園的一草一木、小動物、幼兒和教師和諧共融，共同成長。同時，聯結家庭與社區，突破游戲時空限制，保障兒童游戲權利。

幼兒園以“民間游戲”這一課程資源的開發與利用為起點，通過循環往復、螺旋演進的方式不斷優化園本課程，已初步構建出最新版本的“玩得嗨”課程體系。根據《3—6歲兒童學習與發展指南》以及兒童的興趣和需求，結合他們喜愛的游戲和日常生活元素設計主題活動，形成了小班以探究兒童自身為“圓心”的“我上幼兒園”“玩具真好玩”等主題；中班以探究四季變遷為“主線”的“探秘幼兒園”等主題；大班以探究問題為路徑的“民游小達人”“超級轉轉轉”等主題。兒童在探索、交流、表達的課程行動中學習和發展，激發互動性和創造性。

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蘇州市吳江區蘇州灣實驗幼兒園

蘇州灣實驗幼兒園堅持“兒童為本”，積極為幼兒創設多樣化的自然生態環境，讓幼兒園成為幼兒探索發現的樂土。幼兒園開發的微項目課程以“培養主動的學習者”為目標，立足幼兒“真興趣”“真生活”“真問題”，實施“真探究”“真發現”“真感悟”，具有“生活”“生成”“生動”“生本”四大特征。通過構建微項目課程，賦予教師課程自主權，使其成為以兒童為中心的課程設計者；解放兒童，促進真實學習發生，培養積極主動的學習者；實現課程的解放，真正體現兒童本位，服務兒童成長需求。

幼兒園積極探索家校社協同合作，舉辦科技節、藝術節、圍棋周等特色活動，與家長及社會單位建立合作，共同為兒童打造多元化的成長舞臺，滿足其個性發展的需求。幼兒園寬敞的戶外場地和豐富的活動材料，為幼兒們提供了挑戰自我的成長樂園。科技館等社會資源的支持，有效激發兒童的探索興趣，提升教育質量，共同助力兒童友好型社會的建設。

來源：蘇州市教育局

編輯：王筱

審核：崔婕 王素娟