為貫徹落實《中華人民共和國家庭教育促進法》《江蘇省家庭教育促進條例》，進一步推進義務教育階段“雙減”工作，推動構建家校社協同育人新格局，江蘇省婦聯、江蘇省文明辦、江蘇省教育廳、新華報業傳媒集團于2022年初聯合啟動江蘇省“共話成長 共育新人”家校社協同行動，面向全省征集了一批“雙減”背景下的教子有方、家校合作、社區支持典型案例，推選出了江蘇百戶教子有方家庭、江蘇十佳教子有方家庭、江蘇十佳家校合作案例、江蘇十佳社區支持案例。

江蘇十佳家校合作案例：

“三書”將“雙減”下的家校合作落到實處——揚州市寶應縣安宜實驗學校

“雙減”背景下，如何更新家長的教育觀念，避免他們在學校減負之后給孩子“加餐”？如何增強家校合作，激發學生的學習興趣，提高學習效果？揚州市寶應縣安宜實驗學校通過創設“三書”完美化解了上述問題。

《作業告知書》打造信息直通車。以日為頻次發布有關作業的三個板塊，作業預覽板塊，老師提前告知本周作業，讓家長了解情況；每節課知識點概括板塊，幫助家長、學生系統了解要達到的學習目標；作業意圖設計板塊，讓家長、學生了解作業考查方向，感受到作業設計是講究質量的，減負但不減質。通過對作業的透徹了解，家長體會到減負是如何一步步推進的，從而消除不必要的焦慮和顧慮。

《信息交換書》架設家校連心橋。以周為頻次發布，主要圍繞每周作業完成情況，家長和教師交流信息。教師先總體評價學生一周的作業，再具體分析學生作業上存在的問題，提出相關建議，幫助家長及時了解學生情況，雙方合作幫助學生揚長避短。家長填寫對學生做作業過程的觀察情況，及時告知教師學生對作業的興趣、獨立完成情況、做作業習慣等，讓教師了解作業信度，并對學生有更多層面與角度的洞察，為下一步精準作業幫扶提供有力支持。

《家校意見書》編織教育集思網。以月為頻次發布，主要圍繞學生的學習和作業完成情況，家長和教師分別提出意見。教師對家長、學生提出合理化建議，幫助其了解本月學習質態，調整下個月的學習思路；家長則總結一個月的家庭觀察，對課堂教學、作業設計等提出優化建議。《家校意見書》這一載體，不僅幫助家長提高了對“雙減”和家庭教育的認知，幫助教師提升了教學水平，也搜集到各方智慧，推動“雙減”落到實處。

點評：

學校于細小處下大功夫，針對“雙減”后作業怎么做的熱點問題，創新采用“三書”交流的方式將家校合作落到實處：通過每天一次的《作業告知書》、每周一次的《信息交換書》以及每月一次的《家校意見書》，實現家校信息互通、全面交流，幫助家長更加了解孩子的學習情況和學校各項工作，幫助教師不斷優化課堂教學和作業供給，幫助學生更加高效學習、愉快學習，切實減輕了學生作業負擔，激發了學生的學習興趣，讓減負在集思廣益中落地見效。