隨著新冠肺炎疫情得到有效控制,學校陸續(xù)開學,校園也如往日般充滿了學生的歡聲笑語。在過去的幾個月里,南京特校師生與普通師生一樣,經(jīng)歷了不平常,也收獲了成長。成長中充滿溫暖,也充滿樂觀!今天,...
隨著新冠肺炎疫情得到有效控制,學校陸續(xù)開學,校園也如往日般充滿了學生的歡聲笑語。在過去的幾個月里,南京特校師生與普通師生一樣,經(jīng)歷了不平常,也收獲了成長。成長中充滿溫暖,也充滿樂觀!今天,讓我們一同走進我市這5家特校的戰(zhàn)“疫”故事,分享師生們的溫暖與樂觀。
六合區(qū)特殊教育學校:
以己之長幫助疫情中的“特殊群體”
家住六合的聾啞人朱某,1月22日與安徽省天長市新型冠狀病毒確診患者毛某同時乘坐地鐵S8號線,為新型冠狀病毒確診患者密切接觸人群。當?shù)胤酪吖ぷ魅藛T不會手語,無法與朱某溝通。六合區(qū)特校徐廣星老師得知后,主動請纓,隨六合區(qū)防控辦公室赴馬鞍社區(qū)黃趙村朱某家中,協(xié)助追蹤排查和個人防疫檢查等工作。
測量體溫、信息登記、防疫知識宣傳……徐廣星的出現(xiàn),讓工作人員抓住了希望的繩子。通過徐老師的“嘴”,防疫工作人員理解了朱某的擔心和焦慮,朱某也知道了自己是安全的,明白了為何隔離、還要被“關注”多久、需要注意的事項等。
想到全國還有千千萬萬的聾啞人,徐廣星回到學校后,立刻號召老師們成立了“疫情防控手語志愿隊”,錄制手語版《新型冠狀病毒防控指南》,為廣大聽障人士普及防疫知識。徐老師說,作為特教工作者,愿以專業(yè)務實的行動,守候、服務每一個殘障人士,給這些“特殊群體”送去特別的愛。
徐老師手語版《新型冠狀病毒防控指南》
溧水區(qū)特殊教育學校:
平凡人的無私奉獻
1月23日,溧水區(qū)特殊教育學校的謝周老師在南京鼓樓醫(yī)院做了全麻鼻息肉及鼻竇炎的手術,但隨著疫情爆發(fā),鼓樓醫(yī)院被確定為疫情收治醫(yī)院。僅在醫(yī)院待了兩天的她就提前出了院,帶藥回家休養(yǎng)。
手術后的劇烈疼痛使謝老師不能開口講話,但為了做好學校新冠疫情防控尤其是每日一報工作,謝老師就發(fā)消息給學生家長,遇到家長沒有及時上報情況時,她就讓愛人打電話詢問。謝老師每天通過電話、微信及時掌握學生情況,還在微信群里向家長推送疫情防控知識。
作為一名種植專業(yè)教師,謝老師不等身體痊愈,就堅持網(wǎng)上教學。每天晚上,她在安頓好三歲的女兒和年邁的母親后,克服疲憊和病痛認真?zhèn)湔n。網(wǎng)課不同于現(xiàn)場教學,為了讓學生能在虛擬的環(huán)境中掌握實實在在的知識技能,謝老師查閱資料、請教同事、將專業(yè)知識細化,把每一節(jié)課都做到精益求精。
高淳區(qū)特殊教育學校:
線上運動也瘋狂
五月,氣溫開始悄然攀升,風吹來初夏的氣息。在這充滿朝氣與生機的日子里,高淳區(qū)特殊教育學校舉辦了“云上運動會”。雖然無法在校園里開展運動會,但同學們線上參與的熱情絲毫不受影響。
運動會有動物瑜伽、雙腿夾物跳、快樂跳跳糖、小螃蟹運西瓜、小小武術操等精彩項目。瞧!在雙腿夾物跳項目中,同學們雙腿中都夾著道具,一蹦一跳繞過眼前一個個障礙物,最終將道具傳送到終點,同學跳起來的樣子就像一只只小兔子,活潑可愛。還有同學在運動保健老師的帶領下,復習了“小小武術操”,認真的一招一式,展現(xiàn)出飽滿的精氣神。
一張張笑臉中透露的是同學們對運動的喜愛,昂揚的熱情展現(xiàn)出同學們對生活的執(zhí)著。雖然在云端,但一樣瘋狂。
浦口區(qū)特殊教育學校:
爭做最強“戰(zhàn)疫”者
為進一步加強全體教職員工對新冠肺炎疫情的科學認識,提高教職員工進行疫情防控和相關教育輔導的能力。浦口區(qū)特教學校在開學前,專門舉行教職工“戰(zhàn)疫”知識競賽。
比賽當天,39位教職工分成四組競賽,氣氛熱烈、回答聲此起彼伏。各組隊員爭先恐后參與答題,背后的親友團也積極助力,現(xiàn)場呈現(xiàn)出一派團結(jié)爭先的氛圍。
比賽結(jié)束后,老師們表示:“通過本次競賽,我們不僅增長了防疫知識,更提高了防疫意識,從而能夠更好地為創(chuàng)建健康安全校園服務。”
江寧區(qū)特殊教育學校:
學校始終是學生最安全的保護傘
五月中旬,江寧區(qū)特殊教育學校初中和職高班的孩子們又重返校園。沉寂已久的校園,逐漸恢復了生機與活力。
開學當天,張紅付校長一大早就與各科室主任、校醫(yī),以及上坊社區(qū)衛(wèi)生服務中心的醫(yī)生一起,按照規(guī)范程序迎接學生們安全返校。他們嚴格地為每一位進校的老師和學生測量并登記體溫。從升旗儀式到開學第一課,老師向同學們?nèi)轿黄占靶鹿诜窝椎姆揽刂R。
中午就餐時,孩子們在老師的指揮下保持安全距離,一人一桌。放學時,學校嚴格執(zhí)行錯時錯峰放學,在老師的引導下,按兩個班一批,間隔時間放學。學生們走后,班主任對教室通風,并進行全面消毒。學生家長們表示:“孩子在學校,我們最放心!”
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