近日，揚州市職業大學以“五育融合潤心靈、專業賦能促成長、師生共筑心生態”為特色，開展心理健康宣傳教育活動，構建“教育浸潤—專業支撐—朋輩互助”的立體化心理健康教育模式。

五育融合構建沉浸式心靈成長場域。活動深度踐行“五育潤心”理念，打造多維互動體驗場景。電子學院“情緒涂鴉”、心理中心“古風漆扇”等藝術表達形式，為學生提供了可視化的情緒管理工具，引導學生在創作中實現情感疏導；師范學院創設“時光郵局”，讓學生用書信與未來的自己對話，在字里行間完成自我認知升級。活動全程貫穿勞動教育，從手工制作到場地布置均由學生自主完成，在服務他人中培育責任擔當。

專業賦能打造精準化心理服務矩陣。充分發揮學科專業優勢，打造“學科知識場景化、心理調節專業化”的創新服務形式，形成“一學院一特色”心育模式。醫學院“心愈小棧”融合中醫養生理念，通過草本茶療、肩頸解壓實現身心同治；生化學院“神奇食療小課堂”將營養學轉化為情緒課程，學生在品嘗五味飲品中探索情緒密碼；園林園藝學院舉辦植物拓印活動，以“識草木之言，拓生命之痕”為主題，通過244份植物拓印作品展現學生創意，以自然之美潤澤心靈。 

朋輩互助激活心育內生動力。構建“體驗—創造—傳播”參與閉環，推動學生從“被動接收者”轉變為“心育生態共建者”。活動采用開放式攤位設計，以多元的活動場景激活學生的自主能動性。由大學生心理協會、班級心理委員組成的志愿者團隊擔任“心育使者”，以同齡人視角開展專業引導。