無(wú)錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院圍繞落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，抓好引才、育才、用才、留才等環(huán)節(jié)，高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高投入推進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè)，努力為學(xué)校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展夯實(shí)人才隊(duì)伍支撐。

聚焦黨管人才，健全完善師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。不斷強(qiáng)化對(duì)人才的政治引領(lǐng)，推動(dòng)人才政治素質(zhì)與業(yè)務(wù)發(fā)展雙融雙促。成立師德建設(shè)委員會(huì)和黨委教師工作部，各院（部）成立師德建設(shè)工作小組，統(tǒng)籌教師思想政治工作和師德師風(fēng)建設(shè)，形成了黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、黨委教師工作部牽頭協(xié)調(diào)、各職能部門(mén)和學(xué)院（系）分工負(fù)責(zé)的工作機(jī)制。創(chuàng)新師德師風(fēng)宣傳激勵(lì)體系。注重師德師風(fēng)典型選樹(shù)和表彰宣傳，定期開(kāi)展師德標(biāo)兵等評(píng)選活動(dòng)，積極發(fā)揮先進(jìn)典型的引領(lǐng)作用，引導(dǎo)廣大教職工愛(ài)崗敬業(yè)、潛心育人。

聚焦多元精準(zhǔn)，健全人才引育機(jī)制。構(gòu)建全員引才體系，持續(xù)激發(fā)引才育才的內(nèi)生動(dòng)力。持續(xù)實(shí)施教授工程、雙師工程、博士工程等六大人才隊(duì)伍建設(shè)工程，目前學(xué)校已引培各類(lèi)博士170多名，各類(lèi)能工巧匠、技術(shù)技能大師60余名。統(tǒng)籌規(guī)劃人才引進(jìn)層次和布局，堅(jiān)持按需引進(jìn)、講求實(shí)效、突出重點(diǎn)，大力引進(jìn)高層次人才以及高技能技術(shù)型人才。

聚焦科學(xué)培養(yǎng)，持續(xù)提升教師發(fā)展能力。學(xué)校大力實(shí)施青年教師培養(yǎng)培訓(xùn)工程，遵循青年教師的成長(zhǎng)規(guī)律，創(chuàng)造良好環(huán)境，全方位支持青年教師成長(zhǎng)發(fā)展。通過(guò)采用“以老帶新”和到企業(yè)生產(chǎn)一線實(shí)踐鍛煉等做法，迅速提升青年教師教學(xué)業(yè)務(wù)能力和實(shí)踐能力。健全教師崗位培訓(xùn)制度，構(gòu)建培訓(xùn)與比賽相結(jié)合的教師教學(xué)能力提升平臺(tái)，引領(lǐng)教師創(chuàng)新教育教學(xué)理念、改進(jìn)教學(xué)方式方法，全面提升教書(shū)育人能力。完善教研室、課程組等基層教學(xué)組織建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)研究、集體備課、教改項(xiàng)目研討，培育形成嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教學(xué)質(zhì)量文化。構(gòu)建跨學(xué)科團(tuán)隊(duì)，大力推進(jìn)教學(xué)團(tuán)隊(duì)與科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)。