“我”15歲，初中畢業，面臨選擇。和你想的不一樣，“我”進入了中等職業院校；你或許想不到的是，“我”同樣有人生出彩的機會。
      隨著《中國制造2025》在制造大省江蘇穩步實施，社會對高素質勞動者和高技能人才的需求與日俱增。黨的十九大報告在談到教育事業時也指出，“完善職業教育和培訓體系，深化產教融合、校企合作?！倍嗄暌詠?，江蘇在中職教育領域不斷探索，潛心發力，培養一批又一批優秀的職業技能人才，對江蘇制造邁向中高端以及推動社會就業創業都發揮了重要作用。
       近期，江蘇省教育廳聯合人民網江蘇頻道推出“我15”——中等職業教育大型人物訪談活動，選取20名中職院校優秀畢業生，分享他們的成功故事，展示他們的成長之路，以期凝聚更加重視職業教育的社會共識。

郭碧玉在清華大學禮堂分享自己的故事

2003年從鹽城生物工程學校畜牧獸醫專業畢業后，郭碧玉并未停止腳步。通過中本貫通（中職教育與應用本科貫通）的人才培養“立交橋”，她考入南京農業大學動物科學專業繼續深造。畢業后，志愿服務“蘇北計劃”，把青春奉獻在農村一線。

如今的郭碧玉，是“全國大學畢業生建功立業典型”“全國大學生志愿服務西部計劃優秀志愿者”“江蘇省優秀大學生村官”，鹽城阜寧縣人民政府副縣長。

2007年，郭碧玉作為江蘇省“蘇北計劃”第一批選聘的大學生村官，來到了鹽城射陽農村。郭碧玉任職的新南村，位置偏僻，地勢低洼，還有近200萬元的債務。村里7個干部都是50歲上下，文化程度不高，有的自己還在貧困線上，更談不上帶領群眾致富。“農村基層迫切需要我們這樣的學生，我的選擇是對的?！?/span>

郭碧玉用一個多月時間進行深入調查，研究制定了“養大一只雞，搞活一片水，長好一棚菜，提供一批崗”的“四個一”工作思路。同時，郭碧玉發揮自己專業的特長，牽頭成立了全村第一個農民專業合作社——新南富農禽業專業合作社，籌資30萬元建立養殖業服務中心，為養殖戶提供種苗、飼料、防疫、銷售一條龍服務。

為了使更多的村民學有榜樣、干有方法，2008年底，郭碧玉申請了10萬元的大學生村官創業貸款，創辦了全鎮第一家標準化蛋雞養殖場，注冊了“射陽河”蛋雞品牌。全村蛋雞數量一下子發展到20萬只，養雞業成了新南村的特色產業、富民的支柱項目。

在基層的五年時間里，郭碧玉一到村就挨家走訪，經常到田間地頭，和鄉親們促膝談心?？吹揭恍┘揖潮容^貧困的鄉親，經常不自覺地掏出錢來幫助他們。就這樣，郭碧玉和村民們建立了真摯的感情，他們不再把她看作“城里下來的大學生”，而是村里的“自家人”。

通過郭碧玉的努力，新南村形成了蛋雞、螃蟹、菊花、蔬菜大棚等特色產業，引進了蘆葦編織、菊花加工、服裝加工等項目，100多名農村人實現了在家門口就業，農民人均純收入增加4893元，村集體積累突破200萬元大關，償還歷史債務142萬元，新南村從一個經濟薄弱村發展成為全鎮經濟發展的排頭兵。

2010年3月，郭碧玉全票當選射陽四明鎮副鎮長，分管扶貧工作。在實施一個扶貧項目時，有幾戶被稱作“釘子戶”的村民怎么都不肯把土地流轉出來。有過農村工作經驗，郭碧玉學會了站在農民立場解決問題。為此，郭碧玉先吃透政策，然后細心解答，耐心說服。在真情溝通下，鄉親們對郭碧玉的細致和公正大多很滿意，也越發支持她的工作。任副鎮長期間，郭碧玉在全鎮先后實施了10個重點扶貧項目，發放扶貧貸款450萬元，幫助226戶低收入農戶實現了脫貧，四明鎮連續兩年被射陽縣委表彰為全縣脫貧攻堅先進集體。

“有人問我，你就打算在農村養一輩子雞嗎？是啊，作為一個女孩子，我也曾為自己編織過許許多多美麗的夢想；我也曾幻想自己是一只小鳥，在天空恣意地飛翔，但今天我想說，我更愿意做一只大雁，一只帶領村民一起飛向美好明天的領頭雁！”此前，在回母校鹽城生物工程學校作報告時，郭碧玉對臺下的師弟師妹們如是說。

如今，郭碧玉已調任阜寧縣人民政府副縣長，負責農業和農村經濟、扶貧開發等工作。將曾經貧窮落后的“桃花源”生態經濟區變成林果產業的“聚寶盆”，是其最新的奮斗目標。“我們要培育一批‘種養加’全民創業項目、選定一批生態保護項目、引進一批農業龍頭項目、建設一批休閑旅游項目，全面提升園區發展質態。”她說。

鹽城生物工程高等職業技術學校相關負責人介紹，借助江蘇省搭建的中、高職及應用型本科的人才貫通培養“立交橋”，一批批像郭碧玉一樣的優秀中職畢業生進入了大學校門，在更廣闊的舞臺上為社會發光發熱。僅2017年，該校2014級中高職銜接“3+4”項目三個專業186名同學全部通過轉段考核，升入本科院校，轉段合格率100%。五年制高職“專轉本”考試中，有33名同學升入本科院校就讀，升學率達57.9%。

“過去，職業教育是斷頭教育，孩子進了職教的門，就無法再升學。這是許多學生不愿意讀職校的一個重要原因。現在，江蘇搭建現代職業教育體系建設之后，家長就知道，孩子進職業學校同樣可以升學，同樣可以讀本科?！苯K省教育廳職教處相關負責人在接受媒體采訪時表示。

人民網從江蘇省教育廳了解到，在江蘇“十三五”教育發展規劃中，職業教育人才培養方式將邁上新臺階。職業教育與普通教育互通發展機制，中等職業學校學生和普通高中學生根據學籍管理規定，達到相應學業水平標準可相互轉學升學，實行相同課程學分互認。職業院校向普通中小學和社區教育機構開放實訓基地。轉變職業教育發展方式，完善中職高職“3+3”、中職本科“3+4”、高職本科“3+2”等培養模式，由院校自主選擇合作院校、自主確定銜接專業、自主實施銜接課程。建成適應經濟社會發展需求，產教深度融合，體現終身教育理念，職業教育與普通教育相互溝通，中等職業教育、高等職業教育、應用型本科教育、專業學位研究生教育緊密銜接的現代職業教育體系。