江蘇護理職業(yè)學(xué)院堅持產(chǎn)教融合、科教融匯，發(fā)揮“全生命周期”專業(yè)群、“全場景訓(xùn)練”實踐基地功效，建設(shè)服務(wù)全生命周期的護理專業(yè)群，助力培養(yǎng)德技并修的健康守護者。

“精準化”組建高水平護理專業(yè)群。定期開展護理專業(yè)群人才培養(yǎng)方案修訂、實習(xí)實訓(xùn)計劃制定、實訓(xùn)基地建設(shè)方案論證等，促進護理專業(yè)群人才培養(yǎng)與崗位需求的精準對接。組建以護理專業(yè)為核心，引領(lǐng)助產(chǎn)、康復(fù)治療技術(shù)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、老年保健與管理等專業(yè)協(xié)同發(fā)展的護理專業(yè)群，服務(wù)從嬰幼兒、青少年、成年到老年人的全生命周期，提供疾病預(yù)防與控制、母嬰保健與助產(chǎn)、臨床護理與康復(fù)、健康教育與促進的全方位健康服務(wù)，全力打造服務(wù)全人群和全生命周期的護理專業(yè)群。

“數(shù)字化”打造智慧實訓(xùn)教學(xué)體系。建成可供“醫(yī)護康養(yǎng)”產(chǎn)業(yè)鏈中12個專業(yè)使用的護理實訓(xùn)中心、康復(fù)實訓(xùn)中心和智慧醫(yī)護實訓(xùn)中心三大特色實訓(xùn)中心。對接嬰兒、兒童、青少年、成人、老年五階段，形成以全生命周期健康為中心、符合學(xué)生認知規(guī)律及崗位能力培養(yǎng)路徑的實訓(xùn)體系。建成模塊化資源，以及支撐專業(yè)群共享的20余門課程教學(xué)資源庫，推動數(shù)字技術(shù)與職業(yè)教育深度融合。

“多元化”提升學(xué)生專業(yè)實踐技能。遴選百余家校企合作辦學(xué)點，定期開展專業(yè)認知、教學(xué)見習(xí)、頂崗實習(xí)等教學(xué)實踐活動，確保護理專業(yè)群學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容與臨床任務(wù)相統(tǒng)一、學(xué)習(xí)情況與工作場景相統(tǒng)一、情感體驗與醫(yī)患溝通及護患溝通相統(tǒng)一，促進學(xué)生崗位技能的培養(yǎng)和職業(yè)能力的發(fā)展。建成人體生命科學(xué)普及教育基地，提升全民社會科學(xué)素養(yǎng)。打造服務(wù)品牌，定期開展專業(yè)志愿服務(wù)，與醫(yī)院、兒童康復(fù)中心、福利院、社區(qū)等聯(lián)合開展急救技能普及、近視篩查、營養(yǎng)咨詢、科普宣傳等。

“結(jié)構(gòu)化”鍛造專兼互通的教學(xué)團隊。探索組建跨專業(yè)教學(xué)團隊，打破院校間和專業(yè)間的界限，實現(xiàn)校、院、企三方的師資互培互用。構(gòu)建產(chǎn)教學(xué)賽研創(chuàng)“六位一體”的協(xié)同育人機制，建成省級教學(xué)創(chuàng)新團隊3 個，培養(yǎng)教學(xué)名師1名、優(yōu)秀學(xué)科帶頭人3名、青年教師6名。構(gòu)建“理虛實”一體化虛仿混合式教學(xué)模式，建成國家精品課程2門、省精品課程4門。