近年來(lái),南京視覺(jué)藝術(shù)職業(yè)學(xué)院積極推動(dòng)產(chǎn)教深度融合,拓寬學(xué)生多樣化成才道路,培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需求、具備職業(yè)能力的技術(shù)人才。
近年來(lái),南京視覺(jué)藝術(shù)職業(yè)學(xué)院積極推動(dòng)產(chǎn)教深度融合,拓寬學(xué)生多樣化成才道路,培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需求、具備職業(yè)能力的技術(shù)人才。
不斷推進(jìn) “雙師型”教師評(píng)聘。加強(qiáng)“雙師型”教師認(rèn)定工作,成立認(rèn)定專(zhuān)家評(píng)審委員會(huì),將具備高校教師資格證書(shū)并同時(shí)具備各類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力條件的專(zhuān)任教師認(rèn)定為“雙師型”教師,其結(jié)果與職稱(chēng)評(píng)審、崗位聘任、評(píng)先評(píng)優(yōu)關(guān)聯(lián)運(yùn)用。大力引進(jìn)具有企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)的人才,對(duì)行業(yè)企業(yè)技術(shù)骨干和技能大師、技術(shù)帶頭人等實(shí)行柔性引進(jìn)政策。
在學(xué)科建設(shè)和教育上更加注重實(shí)踐教學(xué)的設(shè)計(jì)和實(shí)施,建立校企合作、實(shí)習(xí)、項(xiàng)目式教學(xué)等多樣化的實(shí)踐教學(xué)模式,讓學(xué)生更好地感知社會(huì)和行業(yè)變化動(dòng)態(tài),了解未來(lái)就業(yè)市場(chǎng)趨勢(shì)和社會(huì)需要,加大對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力培養(yǎng),促進(jìn)學(xué)校、地方、企業(yè)之間的交流合作。目前,學(xué)校已與北京、上海、杭州、蘇州、安徽、湖南等地百余家單位建立穩(wěn)定合作關(guān)系,學(xué)校酒店管理、室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)、高爾夫球運(yùn)動(dòng)與管理、網(wǎng)絡(luò)直播與運(yùn)營(yíng)、播音與主持、影視動(dòng)畫(huà)等23個(gè)專(zhuān)業(yè)均實(shí)施了不同程度的校企合作。
積極開(kāi)展職業(yè)生涯規(guī)劃教育,常規(guī)開(kāi)設(shè)職業(yè)生涯教育課程,每年秋冬季舉辦職業(yè)規(guī)劃大賽,加強(qiáng)畢業(yè)季就業(yè)指導(dǎo),幫助畢業(yè)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀與擇業(yè)觀,針對(duì)非畢業(yè)班學(xué)生開(kāi)展職業(yè)生涯規(guī)劃的提前布局,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清發(fā)展方向,明確職業(yè)生涯定位。引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念,最大程度拓寬學(xué)生多樣化、多途徑成長(zhǎng)通道。每年秋招季、畢業(yè)季,組織召開(kāi)各類(lèi)推薦會(huì)、雙選會(huì),邀請(qǐng)諸多優(yōu)質(zhì)企業(yè)走進(jìn)校園,積極搭建畢業(yè)生與用人單位的對(duì)接平臺(tái)。
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