為扎實(shí)推進(jìn)高水平對(duì)外開放、實(shí)現(xiàn)建設(shè)現(xiàn)代化教育強(qiáng)國的戰(zhàn)略目標(biāo)，南京林業(yè)大學(xué)長期堅(jiān)持“謀開放發(fā)展、建國際平臺(tái)、促合作交流”的工作綱領(lǐng)，持續(xù)踐行國際化辦學(xué)戰(zhàn)略，通過國際合作與交流巡禮月、國際合作與交流活動(dòng)周等系列活動(dòng)定期展示國際化辦學(xué)成果、分享國際合作經(jīng)驗(yàn)，提升教師國際化能力、打造國際化平臺(tái)、拓展學(xué)生國際視野。

開拓思路 提升國際影響力

學(xué)校立足生態(tài)文明建設(shè)和“雙碳”目標(biāo)等重大戰(zhàn)略需求，加快構(gòu)建以林科為基礎(chǔ)的生態(tài)文明學(xué)科體系和人才培養(yǎng)體系，統(tǒng)籌做好“引進(jìn)來”和“走出去”兩篇文章，著力打造教育對(duì)外開放新高地。依托教育部高層次國際化人才培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)踐基地，定期邀請(qǐng)牛津大學(xué)、劍橋大學(xué)、倫敦大學(xué)學(xué)院等海外院校知名專家為全校教師開展系列國際化課程和講座，提升行政人員和“雙一流”學(xué)科教師的國際化教學(xué)、科研和管理水平，為職能部門與教學(xué)單位的國際化協(xié)同辦公打開新思路。學(xué)校先后與加拿大英屬哥倫比亞大學(xué)、加州大學(xué)伯克利分校、澳大利亞西澳大學(xué)、瑞典皇家理工學(xué)院、日本東京大學(xué)等120余所世界名校開展合作辦學(xué)、學(xué)分互認(rèn)、師生互訪、科學(xué)研究等實(shí)質(zhì)性合作，學(xué)校國際影響力持續(xù)提升。學(xué)校現(xiàn)有工程學(xué)、植物與動(dòng)物科學(xué)、農(nóng)業(yè)科學(xué)、材料科學(xué)、化學(xué)、環(huán)境生態(tài)學(xué)、生物與生物化學(xué)7個(gè)學(xué)科進(jìn)入ESI學(xué)科全球機(jī)構(gòu)排名前1%，2023年US News 世界大學(xué)排名比2020年提升585位，泰晤士世界大學(xué)排名比2022年首次上榜提升200位，軟科世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名較2020年提升300位。

積極作為 助推科研高質(zhì)量發(fā)展

圍繞“雙一流學(xué)科”和“高水平大學(xué)”建設(shè)，學(xué)校定期舉辦國際“綠色·生態(tài)·發(fā)展”學(xué)術(shù)論壇，以提升留學(xué)生和中外合作辦學(xué)項(xiàng)目培養(yǎng)成效為主線，以留學(xué)生優(yōu)秀教學(xué)、科研成果評(píng)比為抓手，以學(xué)校近年來獲批的科技部“111”引智基地、教育部國際合作聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室等平臺(tái)為載體，以深度參與“十四五”國家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃項(xiàng)目“政府間國際科技創(chuàng)新合作”專項(xiàng)、外國專家項(xiàng)目和國家自然基金外國青年學(xué)者項(xiàng)目等為渠道，促進(jìn)國際化人才培養(yǎng)與科研高質(zhì)量發(fā)展的有機(jī)融合、雙向增效，留學(xué)生年均發(fā)表高水平科研成果近百篇。3位留學(xué)博士生專注于竹結(jié)構(gòu)、生物質(zhì)復(fù)合建筑材料與結(jié)構(gòu)、竹/木/鋼/FRP/混凝土組合結(jié)構(gòu)等研究，加入由南京林業(yè)大學(xué)、國際竹藤組織、英國倫敦大學(xué)學(xué)院等聯(lián)合發(fā)起的歷屆國際聯(lián)合竹結(jié)構(gòu)營建活動(dòng)，積極參與學(xué)校李海濤教授團(tuán)隊(duì)的贛州森泰辦公樓設(shè)計(jì)、中國邵武“武夷竹立方”生態(tài)科創(chuàng)館改造等項(xiàng)目，聯(lián)合設(shè)計(jì)完成的贛州森泰竹木有限公司辦公樓實(shí)現(xiàn)了“竹集成材單體建筑總面積、總高、單懸挑”3個(gè)關(guān)鍵技術(shù)性突破。參與完成的“武夷竹立方”生態(tài)科創(chuàng)館正入口外立面結(jié)構(gòu)所用的竹集成材為目前世界高度領(lǐng)先的竹集成材結(jié)構(gòu)（16.86米），已入編南京林業(yè)大學(xué)國家一流課程《現(xiàn)代竹木結(jié)構(gòu)》的教學(xué)案例。多位留學(xué)博士生成長為學(xué)校外籍教師，深入教學(xué)科研一線，發(fā)表原創(chuàng)性科研成果，為學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)了重要力量。此外，通過引進(jìn)加拿大英屬哥倫比亞大學(xué)（QS40-50）林學(xué)相關(guān)學(xué)科的優(yōu)質(zhì)教育資源，學(xué)校培養(yǎng)了大批活躍在國內(nèi)外知名高校、跨國企業(yè)和國際組織的優(yōu)秀校友。

營造氛圍 打造多元化交流渠道

學(xué)校堅(jiān)持國際化發(fā)展戰(zhàn)略，每年接收500余名外國留學(xué)生來校攻讀學(xué)位或進(jìn)修學(xué)習(xí)，是首批通過全國高等學(xué)校來華留學(xué)質(zhì)量認(rèn)證的高校。國際合作與交流活動(dòng)周期間，學(xué)校有計(jì)劃、針對(duì)性地開展海外教育展、學(xué)生交流項(xiàng)目宣講會(huì)等活動(dòng)，每年邀請(qǐng)20余家海外高校代表解讀招生政策、熱門優(yōu)勢(shì)專業(yè)，同時(shí)邀請(qǐng)具有海外交流經(jīng)歷的同學(xué)分享切身體驗(yàn)，為在校生海外升學(xué)提供重要參考。學(xué)校展示來華留學(xué)和合作辦學(xué)項(xiàng)目的教學(xué)科研成果，通過舉辦校園國際文化展等活動(dòng)營造校園國際化氛圍。通過創(chuàng)建“南林國合處暨港澳臺(tái)辦”“南林國際教育”微信公眾號(hào)、升級(jí)改造國際教育學(xué)院網(wǎng)站等舉措，助推國際合作與交流，發(fā)揮國際教育在人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)和校園文化建設(shè)中的作用，持續(xù)推進(jìn)學(xué)校國際化辦學(xué)由“特色”向“底色”轉(zhuǎn)變。

來源：《光明日?qǐng)?bào)》 2023年12月8日 第08版