從不遲到的學生遲到了，家長電話又打不通，班主任劉進決定開車去學生家里看看。沒想到這次臨時起意的“家訪”，竟然救下了學生一家人。

昨天（10月10日）上午7點半，蘇大第二實驗學校八年級3班的同學們正在做課前準備，班主任劉進像往常一樣來到班里巡視。

看到王希婕的座位上沒人，劉進便詢問同桌的同學，“王希婕來學校了嗎？”“不知道，我還沒看見她。”這個班級共有41名學生，他對每個人都很熟悉，隨便少了哪個，他一眼就能發(fā)現(xiàn)異常。

“王希婕平時7點鐘之前到校，今天已經7點半了還沒來，也沒請假，會不會有什么事情？”劉進擔心學生的安全，便撥打了她父母的電話，卻發(fā)現(xiàn)都是關機狀態(tài)。這讓劉進有些著急。于是他立即查看了王希婕的家庭住址，開車前去家訪。

來到王希婕家門口，劉進先是輕輕地敲門，“敲了兩三分鐘也沒人來開門。”他越想越覺得不對勁，“學生家長平時是很熱情的人，平日里學生有什么事，家長都會主動報備，今天太反常了。”于是他開始用手掌大力拍門，一邊拍門，一邊叫學生的名字。一時間，整個樓道里都能聽到劉進的聲音。大約5分鐘后，學生家的門終于打開了。

原來，當天凌晨5點40分，學生家長彭女士就已經起床給孩子做好了早飯。“我看時間還早，就把早餐放在灶臺上，開著小火加熱保溫，調好鬧鈴準備睡10分鐘，再叫孩子起床晨讀英語、吃早餐。”

沒想到，這一睡就到了8點以后，灶臺上的早餐足足燒了2個多小時。“門一打開，我就感覺到里面有一股悶。”劉進等王希婕洗漱好后便帶著她回學校上課。

“如果不是劉進老師開車來我們家敲門，后果不堪設想。”據(jù)彭女士回憶，她醒來時一家人都暈乎乎的，行動艱難。“可能跟廚房在燒東西，二氧化碳濃度超標有關。”夫妻倆睡覺時還習慣將手機打開“飛行模式”，所以電話也打不通。

彭女士被劉進老師的行為所感動，便寫了一封感謝信遞交到蘇大第二實驗學校。

其實劉進能發(fā)現(xiàn)學生的異樣并非偶然。在平時的學習生活中，他和每一位學生的家長都保持著密切溝通。

“有兩種情況我會主動聯(lián)系家長，一種是我發(fā)現(xiàn)了孩子的閃光，我會主動告訴家長，分享喜悅；還有一種是發(fā)現(xiàn)一些嚴重的問題，需要家長一起解決。”

劉進今年34歲，在蘇大第二實驗學校已有4年。他認為，對學生的教育是需要家庭、學校、社會三方面互助融合的，“這次能快速發(fā)現(xiàn)學生的異樣，也是基于家庭和學校建立了良好溝通的基礎。”

來源：蘇州教育

編輯：楊啟月、王筱

審核：崔婕、王素娟