暑期來到，京口區實驗小學內孩子們京劇表演的吟唱練習卻更加清澈響亮，而京口區各校的體藝術活動也更加豐富多彩地進行中，這也折射出京口區教育局堅持全面實施素質教育，不斷加強和改進德智體美勞五育并舉的最新成果。該區組織中小學生廣泛參與科學健康、生動活潑的體藝活動，提高身體素質和藝術素養，促進了全面發展。

體育與藝術有機融合。貫徹落實教育部、省教育廳以及市教育局有關“體育、 藝術2+1項目”工作的文件精神，積極推進全區各校體藝“2+1”特色項目發展。結合區情實際，進一步創新活動內容與形式，加強學校藝術社團建設，堅持面向全體學生開展形式多樣的校園藝術活動，科學制定體藝2+1達標考核方案，逐步形成“一校一品”“一校多品”的新局面。京口區實驗小學省級課程基地項目《童心京韻——京劇特色課程的建設》順利結項，全力推動“京韻育人”，傳承國粹藝術，提升學生審美情操，培養文化自信。桃花塢小學將學校的美育特色“墨韻文化”與體育特色“籃球”相結合，定時、定點開展豐富多彩的文體活動，為實施體藝“2+1”項目提供有效平臺，賦能學生體藝素養雙提升。敏成小學多年堅守藝術教育特色，打造特色民樂課程品牌，學校先后被評為全國藝術教育先進單位、第二批全國中小學中華優秀文化藝術傳承學校、江蘇省首批藝術特色學校。

交流培訓協同推進。京口區教育系統充分發揮集團化辦學優勢，加強集團內體育、藝術教師的日常教學研討，積極開展課堂教學研討、課題研究活動，加強教師隊伍建設。定期召開體質健康工作會，打造美術、音樂教師交流沙龍，邀請體藝名師開展專題講座，對全區體藝工作現狀進行把脈，通過數據分析進行科學精準評價，推廣優秀案例，幫助各校找準薄弱環節，查漏補缺。推動區域優質體藝教師資源均衡配置，通過組織培訓、觀摩學習等形式，提升體藝教師隊伍專業水平。

課程活動雙管齊下。京口各校開齊開足音樂、體育、美術課程，發揮課堂教學“主渠道”作用，嚴格執行教學計劃，創新教學內容，實施教學改革。充分發掘體藝教師的專業特長，尊重學生年齡差異和個性差異，根據不同年齡段安排相應的體藝教學課程內容，有針對性地滿足不同層次學生的發展需求，提高體藝教學質量。舉辦京口區足球特色幼兒園“童趣足球”嘉年華、小學生校園三人制籃球賽等活動，營造健康向上的校園體育氛圍，讓孩子從小感受體育的魅力，培養有能力、愛運動的少年；定期開展京口區中小學校歌比賽、“陽光下成長”文藝匯演等藝術節活動，豐富學生校園藝術生活，為學生搭建展示自我的平臺，培養學生審美素養。（許諾 張軍 欒繼業）