孩子暑期來臨，做父母的人，常常焦慮：除了周末，爸爸媽媽都上班，孩子一個人在家怎么辦？這中間，固然有對孩子一個人居家獨自生活方面的擔憂，但更重要的，還是對孩子獨自居家自主學習的顧慮。父母應該怎么做才能安心呢？江蘇省作家協會會員、南京市北京東路小學教師彭榮輝表示，家長的這些擔憂和顧慮不無道理，只不過，做父母的人很多事情若是可以做在前面，落實在每一天，那么，即便暑期來臨，面對熊娃，一樣仍可以安心。

彭老師建議，第一，孩子力所能及的事情，自己做。

這是父母養育孩子必須一以貫之的基本準則。俗語說，什么時候做什么事。養育孩子，底線是咱不拔苗助長，但也千萬不要越俎代庖，假以愛的名義，剝奪孩子成長的機會和權利。正確的教養方式，應是隨著孩子的年齡增長，父母要有強烈的意識，不斷創設條件，或是利用現有環境，不斷鍛煉孩子的相關技能，培養孩子相關方面的良好習慣。譬如生活方面，自己起床、疊被、洗漱、倒水、收拾餐具、整理衣物、打掃自己房間。譬如學習方面，知道學習是自己的事，應該主動自覺完成，懂得這就是自己的工作，務必按時完成，并且必須認真、用心，保質保量。

第二，建立起良好的生活和學習秩序。

孩子平時上學辛苦，假期來臨，做父母的人就常常想，每天就睡到自然醒吧。至于學習，做多做少，何時做，怎么做，你自己決定就好。這看似是營造一個民主和諧的家庭氛圍，看似是尊重孩子，殊不知，這是一種極不負責任的表現，極有可能給孩子埋下隱患。畢竟，孩子還只是孩子。做父母的若不能幫助其建立起基本的秩序，完全任其自由發揮，只怕假以時日，孩子會日漸懶散、懈怠，最后積重難返。當然，也不必細枝末節，樣樣精細。但至少可以和孩子一起經商量后明確每天幾時起床、幾時學習、幾時休閑和幾時讀書等等。秩序是智慧的前提。有了良好的行為秩序，生活和學習的質量才會有良好的保障。

第三，電子產品使用，需要約法三章。

眾所周知，電子產品已經衍生為人類向外延伸的一個身體器官。這方面的使用，做父母的人必須重視，并且必須加以正確疏導。正確疏導的最好法子，當然是做父母的以身作則，自己給孩子做示范做榜樣。只有“上梁”正了，“下梁”才有可能不歪。但即便如此，因為整個社會風氣的影響，兼之電子產品的誘惑巨大，孩子仍有可能心心念念。怎么辦？約法三章。可以有，可以玩，但必須遵守相應規則。譬如說，每天只能何時玩，并且一次只能玩多久。如有違反，則可按約剝奪次日玩的機會，或是這一次多玩的時間直接從次一日的有限時間內扣除。怎么控制時間？不妨開動腦筋細思量。譬如，不提供數據線，可憑回家檢查電量百分比來核算時間。

第四，每天早晚關注，督查反饋及時。

做父母的如果都去上班，孩子假期只一人在家，那么做父母的人要多關注孩子居家的狀態。如果有可能，上午、午間和下午，分別通個電話關心一下孩子。電話的意義在于：一是方便及時了解孩子在家的狀態，二是讓孩子真切感受到父母就在身邊感受到父母的愛。切莫忽視這個舉動的意義，孩子從父母那里感受到的關心和愛護，是他未來應對一切未知的底氣和力量的源泉。至于晚間，對于孩子學習任務的完成情況，必須要有個檢查。檢查有無按計劃完成，檢查執行計劃的態度，檢查執行計劃的質量。孩子表現很好，鼓勵，肯定。孩子表現不好，及時提醒，責令及時補救或是修正，并明確改進的方向。

如此這般，孩子每個日子便過得既從容自在，又豐富充盈。畢竟有計劃，有落實，有檢查，有反饋。看起來有些瑣碎，但執行起來，并不困難。一者，都是做父母的人平時就在做的事，只不過仍在繼續仍在關注仍在不斷完善；二者，從結果反推過程，以督查反饋引導行為修正，有助于孩子獨立能力的培養和自我意識的覺醒。推動搖籃的手，就是推動世界的手。如果做父母的不想終日雞飛狗跳，那么就不妨做一些改變，從可以努力的地方開始。只要父母足夠努力，不只安心指日可待，事半功倍也將就在眼前。

揚子晚報/紫牛新聞記者 王穎

校對 李海慧